CoE: E-publicații 2026: Dezvoltarea și promovarea educației pentru cetățenie digitală – Stadiul actual

Implementation of Recommendation CM/Rec(2019)10 on Developing and Promoting Digital Citizenship Education – State of Play / Council of Europe. -  Strasbourg: Council of Europe, 2025. - 74 p. -   ISBN 978-92-871-9614-9; Idem [Resursă electronică]. -  ISBN (PDF) 978-92-871-9615-6. - URL: https://rm.coe.int/prems-015426-gbr-2553-implementation-of-recommendation-cmrec-2019-10-b/48802a99d2 (accesat: 22.02.2026)

Publicația „Implementarea Recomandării CM/Rec(2019)10 privind dezvoltarea și promovarea educației pentru cetățenie digitală – Stadiul actual” oferă prima analiză amplă a modului în care statele membre ale Consiliului Europei implementează Recomandarea privind educația pentru cetățenie digitală adoptată în 2019. Raportul examinează politicile, strategiile și inițiativele naționale din 46 de state membre, analizând integrarea principiilor educației pentru cetățenie digitală în contexte educaționale formale, non-formale și informale.

Studiul evidențiază modul în care educația pentru cetățenie digitală răspunde provocărilor societății digitale, inclusiv participarea online, siguranța pe internet, alfabetizarea media, dezvoltarea competențelor digitale și implicarea democratică în mediul digital. Rezultatele arată că, deși multe state au dezvoltat politici și strategii care includ elemente ale educației digitale, doar un număr limitat de țări fac referire explicită la Recomandarea CM/Rec(2019)10 în legislație, politici publice sau curricula națională.

Raportul evidențiază o gamă largă de inițiative inovatoare, inclusiv reforme curriculare, programe de formare pentru profesori, resurse educaționale adaptate copiilor, platforme digitale educaționale și campanii naționale de conștientizare. Un accent special este pus pe importanța implicării părților interesate în procesul de elaborare și implementare a politicilor, deși există dovezi mai limitate privind participarea sistematică în procesele de monitorizare și evaluare.

De asemenea, publicația subliniază rolul cooperării internaționale, inclusiv prin rețele specializate și parteneriate cu organizații internaționale, precum rețeaua promotorilor educației pentru cetățenie digitală și centrele pentru siguranța pe internet.

Pe baza constatărilor, raportul formulează recomandări pentru consolidarea implementării recomandării europene, inclusiv: alinierea cadrelor naționale la principiile Consiliului Europei privind cetățenia digitală, îmbunătățirea mecanismelor de monitorizare și evaluare, extinderea programelor de formare a profesorilor, intensificarea eforturilor de traducere și diseminare a resurselor și consolidarea cooperării internaționale, în special în contextul Anului European al Educației pentru Cetățenie Digitală 2025.

Publicația reafirmă angajamentul Consiliului Europei de a sprijini statele membre în promovarea unei educații digitale incluzive, bazate pe drepturi fundamentale și valori democratice, care să permită cetățenilor de toate vârstele să participe în mod sigur, etic și responsabil într-o societate tot mai digitalizată.

CUPRINS:

CUVÂNT ÎNAINTE

CAPITOLUL 1 – REZUMAT EXECUTIV

• Scopul, obiectivele și abordarea studiului
• Constatări cheie
• Recomandări

CAPITOLUL 2 – INTRODUCERE

• Obiectivele și domeniul de aplicare al studiului
• Abordarea metodologică

CAPITOLUL 3 – CADRE EUROPENE ȘI INTERNAȚIONALE RELEVANTE PENTRU EDUCAȚIA PENTRU CETĂȚENIE DIGITALĂ

CAPITOLUL 4 – ACȚIUNILE ȘI INIȚIATIVELE STATELOR MEMBRE RELEVANTE PENTRU EDUCAȚIA PENTRU CETĂȚENIE DIGITALĂ

• Implementarea politicilor privind Recomandarea privind educația pentru cetățenie digitală
• Acțiuni de promovare a Recomandării privind educația pentru cetățenie digitală în contexte educaționale formale, non-formale și informale
• Cadruri de evaluare a impactului Recomandării privind educația pentru cetățenie digitală
• Participarea părților interesate
• Cadruri de cooperare între sectoarele public, privat, civil și instituțiile educaționale
• Participarea statelor membre la cadre de cooperare internațională
• Informații suplimentare privind implementarea
• Formarea profesorilor și a profesioniștilor din educație

CAPITOLUL 5 – CONCLUZII ȘI RECOMANDĂRI

• Cadre europene și internaționale relevante pentru educația pentru cetățenie digitală
• Integrarea educației pentru cetățenie digitală în politicile naționale, legislație și curricula
• Acțiuni de promovare a Recomandării privind educația pentru cetățenie digitală și inițiative conexe
• Cadre de evaluare a impactului Recomandării privind educația pentru cetățenie digitală
• Implicarea părților interesate în proiectare, implementare și evaluare
• Cadre de cooperare între sectoarele public, privat, civil și educațional
• Participarea statelor membre la cadre de cooperare internațională

ANEXE

• Anexa 1 – Logica de intervenție a Recomandării CM/Rec(2019)10
• Anexa 2 – Cadrul analitic

REFERINȚE

*     *     *

Informații suplimentare:

Educația pentru Cetățenie Digitală, 

CoE: E-publicații 2025: Pași simpli pentru a ajuta elevii să devină cetățeni digitali

Richardson, Janice; Samara, Veronica. Easy steps to help learners become digital citizens. Using your experience as an educator to guide children and young people on their path towards digital citizenship. . – Strasbourg: Council of Europe, October 2023. – 16 p. - (Education for Democracy). - URL: https://edoc.coe.int/en/education/12304-easy-steps-to-help-learners-become-digital-citizens.html (accesat 01.02.2026)

Pași simpli pentru a ajuta elevii să devină cetățeni digitali. Folosind experiența dvs. ca învățător pentru a ghida copiii și tinerii pe calea lor către cetățenia digitală 

Publicația, elaborată de Consiliul Europei, se înscrie în cadrul mai larg al Educației pentru Cetățenie Digitală, una dintre direcțiile strategice majore ale organizației în contextul transformărilor digitale accelerate. Ghidul se adresează în special profesioniștilor din educație, oferindu-le instrumente practice pentru a sprijini copiii și tinerii în dezvoltarea competențelor necesare participării responsabile, etice și active în societatea digitală.

Ghidul Consiliului Europei privind cetățenia digitală sprijină copiii și tinerii în utilizarea responsabilă, creativă și sigură a tehnologiei, oferind educatorilor repere clare pentru integrarea competențelor digitale în procesul educațional zilnic. Publicația subliniază importanța accesului echitabil la mediul online, a bunăstării digitale, a respectării drepturilor și responsabilităților, precum și a comportamentului etic în spațiul virtual și offline.

Lucrarea pornește de la ideea că viața contemporană se desfășoară simultan în spațiul fizic și digital, iar cetățenia digitală devine o extensie firească a cetățeniei democratice, și educația trebuie să reflecte această realitate. Cetățenia digitală nu este prezentată ca o disciplină separată, ci ca un proces educațional continuu, integrat în activitățile zilnice de învățare.

Elevii sunt încurajați să învețe cum să își gestioneze prezența online, să își protejeze datele personale, să manifeste respect față de ceilalți și să evalueze critic informațiile și conținuturile media cu care interacționează. De asemenea, ghidul promovează participarea activă și responsabilă în comunități digitale și reale, contribuind la dezvoltarea unei societăți incluzive și democratice.

Publicația structurează educația pentru cetățenie digitală în trei dimensiuni principale: a fi online, bunăstarea în mediul online și drepturile în mediul online. Acestea acoperă aspecte esențiale precum accesul și incluziunea digitală, învățarea și creativitatea, alfabetizarea media și informațională, etica și empatia, sănătatea și echilibrul digital, comunicarea responsabilă, participarea civică, protecția vieții private, securitatea online și conștientizarea rolului de consumator.

Un accent deosebit este pus pe rolul educatorilor, care sunt încurajați să integreze aceste competențe în activitățile de zi cu zi, nu ca o disciplină separată, ci ca parte a unui proces educațional continuu. Prin exemple practice, liste de verificare și activități aplicative, ghidul oferă instrumente concrete pentru crearea unor medii de învățare sigure, incluzive și participative.

Ce înseamnă să fii cetățean și cetățean digital

Autorii definesc cetățenia ca un ansamblu de drepturi, responsabilități și forme de participare activă la viața societății. Într-o lume digitalizată, aceste principii se extind dincolo de spațiul fizic, aplicându-se și mediului online.

Cetățeanul digital este descris ca o persoană care:

• utilizează tehnologiile digitale în mod responsabil și eficient;
• respectă drepturile proprii și ale celorlalți;
• manifestă deschidere culturală, empatie și gândire critică;
• este conștientă de impactul acțiunilor sale online asupra prezentului și viitorului.

Educația pentru cetățenie digitală urmărește să îi ajute pe tineri să valorifice oportunitățile mediului digital, evitând în același timp riscurile asociate acestuia (dezinformare, hărțuire, încălcarea vieții private, consumism excesiv).

Rolul educației într-o generație conectată digital

Publicația subliniază că generațiile tinere desfășoară o mare parte din activitățile lor educaționale, sociale și recreative prin intermediul tehnologiilor digitale. În acest context, școala și familia au un rol esențial în:

• formarea valorilor democratice;
• combaterea stereotipurilor și discriminării;
• promovarea incluziunii și participării echitabile.

Educația pentru cetățenie digitală este prezentată ca un cadru de referință care ajută tinerii să dezvolte „filtre personale” pentru a evalua critic informația, relațiile și comportamentele online.

Cele trei dimensiuni ale cetățeniei digitale

Consiliul Europei structurează cetățenia digitală în trei mari dimensiuni, care cuprind zece domenii de competență:

1. A fi online (Being Online)

Această dimensiune se concentrează pe utilizarea eficientă, creativă și critică a tehnologiei.

• Acces și incluziune – vizează asigurarea accesului echitabil la internet și tehnologie, combaterea excluziunii digitale și dezvoltarea respectului pentru diversitate.
• Învățare și creativitate – promovează utilizarea instrumentelor digitale pentru învățarea pe tot parcursul vieții, creativitate și înțelegerea drepturilor de autor.
• Alfabetizare media și informațională – dezvoltă capacitatea de a analiza critic informațiile, de a identifica sursele credibile și de a recunoaște dezinformarea, inclusiv conținutul generat de inteligența artificială.

2. Bunăstarea în mediul online (Well-being Online)

Această dimensiune pune accent pe echilibrul emoțional, relațional și fizic în utilizarea tehnologiei.

• Etică și empatie – încurajează respectul, înțelegerea perspectivelor diferite și combaterea discursului de ură și a hărțuirii.
• Sănătate și bunăstare – abordează impactul timpului petrecut online asupra sănătății fizice și psihice, promovând un stil de viață echilibrat.
• Prezență digitală și comunicare – se referă la gestionarea identității online, amprenta digitală și comunicarea responsabilă în mediul virtual.

3. Drepturi în mediul online (Rights Online)

Această dimensiune dezvoltă conștiința civică și juridică a utilizatorilor de tehnologie.

• Participare activă – promovează implicarea în comunități online și offline, participarea democratică și libertatea de exprimare.
• Drepturi și responsabilități – clarifică obligațiile și drepturile utilizatorilor platformelor digitale.
• Confidențialitate și securitate – vizează protecția datelor personale, securitatea online și prevenirea fraudelor.
• Conștientizarea rolului de consumator – dezvoltă spiritul critic față de publicitate, comerț electronic și consum sustenabil.

Instrumente practice pentru educatori

Un element-cheie al publicației este lista de verificare pentru profesioniștii din educație, care permite evaluarea nivelului de competență digitală al elevilor și identificarea ariilor ce necesită sprijin suplimentar. De asemenea, pentru fiecare domeniu sunt propuse:

• activități concrete („Get involved!”);
• sugestii metodologice („How to”);
• exemple de bună practică ușor de adaptat la contextul școlar.

Concluzie

Publicația reprezintă un instrument practic, accesibil și coerent, care sprijină cadrele didactice în integrarea educației pentru cetățenie digitală în activitatea zilnică. Prin abordarea sa centrată pe valori democratice, drepturile omului și responsabilitate civică, ghidul contribuie la formarea unor cetățeni digitali activi, informați și empatici, capabili să utilizeze tehnologia în mod conștient, să respecte drepturile celorlalți și să participe activ la viața democratică, atât în mediul online, cât și offline.

Cuprins

• Ce înseamnă să fii cetățean?
• Ce este un cetățean digital?
• Sprijinirea unei generații conectate digital
• De unde încep educatorii?
• Listă de verificare pentru profesioniștii din educație

A FI ONLINE

• Acces și incluziune
• Învățare și creativitate
• Alfabetizare media și informațională

BUNĂSTAREA ÎN MEDIUL ONLINE

• Etică și empatie
• Sănătate și bunăstare
• Prezență digitală și comunicare

DREPTURI ÎN MEDIUL ONLINE

• Participare activă
• Drepturi și responsabilități
• Confidențialitate și securitate
• Conștientizarea rolului de consumator

*     *     *

Vezi, de asemenea ghidul

Pași simpli pentru a-ți ajuta copilul să devină cetățean digital. Folosiți experiența dvs. ca cetățean pentru a vă ghida copiii pe calea lor către cetățenia digitală (2020)

Mai multe informații și publicații:

Educație pentru Cetățenie Digitală : Resurse CoE

Vacanță activă cu tineri cetățeni digitali: Pentru părinți

Traducere neoficială:
Centrul Pro-european al BNRM

Holiday time: Holiday activities to do with young digital citizens. For parents / Janice Richardson, Veronica Samara - Strasbourg: Council of Europe, 2025. – 2 p. [Resursă electronică] URL: https://rm.coe.int/prems-143522-eng-2511-depliant-holliday-time-parents-web-a4-1-/1680a9c50f 

Vacanță activă cu tineri cetățeni digitali

EDUCAȚIE PENTRU DEMOCRAȚIE
Pentru părinți

Fiind online

Acces și incluziune

Vacanțele sunt un moment în care întâlnim adesea mulți oameni și putem învăța mai multe despre alte țări, culturi, rase și religii.

• Rugați copiii să caute online informații despre locurile în care își petrec vacanțele, pentru a încerca să afle dacă oamenii din acea zonă beneficiază de acces egal la internet și de drepturi egale în societate.

Învățare și creativitate

Perioada vacanței poate fi o oportunitate minunată pentru copii de a învăța lucruri noi și de a-și exersa creativitatea.

• Vizitați un muzeu local. Rugați-i pe copii să pregătească vizita căutând informații online. Când ajungeți acasă, întrebați-i ce lucruri interesante au văzut și rugați-i să scrie un eseu despre experiența lor sau despre ce și-ar fi dorit să găsească în muzeu.

Educație mediatică și informațională

Vacanța este o ocazie excelentă pentru întreaga familie de a explora lumea împreună.

• Rugați-i să folosească un motor de căutare pentru a afla informații despre locul unde veți petrece vacanța – chiar dacă este orașul propriu! Îndemnați-i să compare rezultatele, în special reclamele, și învățați-i cum să verifice informațiile din mai multe surse..

Binele personal online

Etică și empatie

Vacanțele pot fi dificile pentru copiii care, din motive mentale, fizice, sociale sau economice, nu pot merge în anumite locuri sau nu pot face aceleași lucruri ca alți copii.

• Ajutați-i să dezvolte empatia. Întrebați-i dacă toți copiii pot merge în aceleași locuri sau face aceleași activități. De ce nu? Cum se simte să fii exclus? Pot face ceva pentru a ajuta?

Sănătate și bunăstare

Vacanțele ar trebui să fie un moment pentru aer curat și mișcare, dar mulți copii petrec mai mult timp ca niciodată online, jucându-se sau urmărind videoclipuri.

• Stabiliți împreună reguli privind timpul petrecut în fața ecranelor, pentru a menține un echilibru sănătos între activitățile online și offline. Organizați evenimente distractive în familie, departe de tehnologie.

Prezență digitală și comunicare

Amintiți-le copiilor să fie atenți la ce postează online, chiar și în vacanță, deoarece fiecare acțiune online lasă o amprentă digitală care ar putea fi permanentă.

• De fiecare dată când vă gândiți să postați o fotografie cu copiii online, întrebați-i dacă ar fi bucuroși ca acea imagine să fie văzută de prieteni, colegi, profesori sau chiar de străini.

Drepturi online

Participare activă

În timpul vacanței, copiii ar trebui încurajați să se implice în activități pozitive, constructive – online și offline.

• Înscrieți-i în activități de vacanță pentru tineri (tabere, sport, evenimente pentru tineret). Astfel, își vor exersa abilitățile de participare în interacțiuni directe.

Drepturi și responsabilități

Drepturile și responsabilitățile noastre ca cetățeni rămân aceleași, indiferent unde mergem sau ce facem.

• În timpul vacanței, rugați-i să noteze toate afișele sau informațiile legate de drepturi și responsabilități (în magazine, hoteluri, pe plajă sau la piscină). Împreună, gândiți-vă cum se aplică aceste reguli și în mediul online.

Confidențialitate și securitate

Știați că locuințele sunt mai des jefuite în perioada vacanței, dacă oamenii postează pe rețelele sociale informații despre plecare sau fotografii care arată că nu sunt acasă?

• Întrebați-i dacă ar striga pe stradă numele, numărul de telefon și adresa lor. Dacă nu, atunci de ce ar posta aceste informații online? Explicați-le că internetul e ca o stradă imensă în care nu știm niciodată cine ascultă.

Conștientizare în calitate de consumator

Tindem să cheltuim mai mult în vacanțe, mai ales când vizităm un loc nou.

• Discutați în familie despre mâncărurile și produsele locale preferate de copii. Îndemnați-i să caute cum sunt produse aceste bunuri și cum ajung la noi, ca și consumatori. Ce consecințe au aceste alegeri asupra mediului și asupra viitorului planetei?

Alte publicații ale Consiliului Europei despre educația pentru cetățenie digitală:

• Educația pentru o cultură a jocurilor video – Ghid pentru profesori și părinți (2021)
• Pași simpli pentru a-ți ajuta copilul să devină cetățean digital (2020)
• Idei pentru a menține copiii activi acasă în timpul crizei COVID (2020)
• A fi părinte în era digitală – strategii pozitive pentru diverse situații (2020)
• Manual pentru educația cetățeniei digitale (2019)
• Bullying: perspective, practici și analize (2017)
• Ghidul alfabetizării digitale (2017)

Mai mult

• Anul European al Educației pentru Cetățenie Digitală (DCEY2025)
• Educație pentru Cetățenie Digitală : Resurse CoE
• Educație pentru Cetățenie Digitală: Expoziție tematică in contextul #DCEY2025 

UE: e-publicații - Educația digitală în UE

Transformarea digitală a educației. Practici inovatoare din Uniunea Europeană

Driving digital transformation in education – Innovative practices from the EU /European Commission: European Education and Culture Executive Agency, Curaj, A., Holeab, C., Hâj, C., Geantă, I. et al. -  Luxembourg:Publications Office of the European Union, 2025.- 169 p. -  ISBN 978-92-9488-860-0; Idem [Resursă electronică]. –URL:  https://data.europa.eu/doi/10.2797/249662 https://data.europa.eu/doi/10.2797/8936638 https://data.europa.eu/doi/10.2797/9398200

Acest raport, realizat sub coordonarea Agenției Executive pentru Finanțarea Învățământului Superior, Cercetării, Dezvoltării și Inovării (UEFISCDI) în numele Comisiei Europene și al Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură, face parte din contractul de implementare a Hubului European pentru Educație Digitală. Este al treilea dintr-o serie de rapoarte care promovează practici inovatoare în educația digitală din cele 27 de state membre ale Uniunii Europene.

Așa cum s-a procedat în rapoartele din 2023 și 2024, pentru fiecare țară au fost selectate și descrise două exemple de bune practici. În plus, pentru a evidenția realizările Hubului European pentru Educație Digitală, acest raport include și o serie de inițiative sprijinite prin programul Accelerator. Totuși, deoarece informațiile nu au fost disponibile în mod egal pentru toate cele 27 de state membre ale UE, unele aspecte au fost analizate, interpretate și prezentate diferit, pentru a oferi o sursă de inspirație atât pentru membrii Hubului, cât și pentru alți actori interesați.

Raportul din 2025 continuă analiza inițiativelor din domeniul educației digitale, oferind perspective valoroase asupra proiectelor de succes și identificând modele care pot fi replicate sau adaptate. Transformarea digitală a educației rămâne o prioritate esențială la nivelul Uniunii Europene, având ca obiectiv crearea unui sistem educațional digital de înaltă calitate, incluziv și accesibil în toate statele membre. Această viziune sprijină adaptarea educației și formării la cerințele erei digitale.

Astfel, politicile specifice din acest domeniu au condus la dezvoltarea unor practici și inițiative inovatoare, menite să creeze un ecosistem digital educațional performant și să îmbunătățească competențele digitale. Unele dintre aceste inițiative sunt incluse în raport, oferind o imagine de ansamblu asupra modului în care transformarea digitală influențează educația în Europa.

Transforming digital education – Insights from three years of the Digital Education Accelerator/ European Commission: European Education and Culture Executive Agency.-   Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2025. - 26p.- ISBN
978-92-9488-863-1; Idem [Resursă electronică]. – 
URL:  https://data.europa.eu/doi/10.2797/249662 https://data.europa.eu/doi/10.2797/8936638

Transformarea educației digitale. Perspective după trei ani de implementare a programului Accelerator pentru Educație Digitală

Acceleratorul pentru Educație Digitală a sprijinit, timp de trei ani, 21 de soluții inovatoare în domeniul educației digitale, oferind îndrumare structurată, mentorat specializat, oportunități de testare, promovare și validare. Parte a Hubului European pentru Educație Digitală, programul a fost conceput pentru a stimula inovația, ajutând echipele să-și îmbunătățească soluțiile, să-și extindă impactul și să facă față provocărilor din educația digitală.

Gândit ca o inițiativă adaptată nevoilor participanților, Acceleratorul a oferit fiecărui grup un suport personalizat prin coaching intensiv, testare practică și promovare strategică la evenimente majore din întreaga Europă.

Aceata publicație examinează organizarea și impactul programului, subliniind rolul mentoratului personalizat și al proceselor de dezvoltare bazate pe îmbunătățire continuă în consolidarea soluțiilor propuse de participanți. Sunt descrise criteriile de selecție, care au vizat inovații promițătoare la diverse niveluri educaționale, de la educația preșcolară și învățământul K-12, până la formarea profesională, învățământul superior și educația pentru adulți.

Flexibilitatea Acceleratorului a permis echipelor să-și abordeze provocările specifice, beneficiind totodată de colaborare între colegi și expertiză intersectorială. Articolul reflectă asupra lecțiilor învățate, subliniind importanța colaborării directe, a mentoratului structurat și a proceselor de validare în dezvoltarea produselor. De asemenea, sunt abordate provocările și oportunitățile întâlnite în sprijinirea soluțiilor edtech aflate la început de drum și este evidențiat rolul programului în modelarea peisajului educației digitale.

Odată cu încheierea Acceleratorului, concluziile extrase din acești trei ani de susținere a inovației educaționale vor contribui la discuțiile continue privind viitorul învățării bazate pe tehnologie, oferind o bază solidă pentru dezvoltare și colaborare viitoare.

Promovarea educației digitale. Practici inovatoare din UE

Fostering digital education – Emerging practices from the EU/ European Commission, European Education and Culture Executive Agency,  - Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2024. - 177 p.- ISSN ISBN 978-92-9488-733-7 DOI10.2797/249662 . - Idem [Resursă electronică]. – 

URL:  https://data.europa.eu/doi/10.2797/249662

Acesta este al doilea raport din seria dedicată promovării practicilor inspiratoare în educația digitală din cele 27 de state membre ale Uniunii Europene.

Similar cu Raportul din 2023, două practici inspiratoare au fost selectate și descrise pentru fiecare țară. Totuși, informațiile nu au fost disponibile în mod egal în toate cele 27 de țări ale UE, astfel că anumite elemente au fost analizate, interpretate și prezentate ușor diferit.

Aceste practici naționale inspiratoare constituie doar o imagine de ansamblu a inițiativelor de educație digitală, care pot servi drept inspirație pentru comunitatea cultivată sub egida Hubului European pentru Educație Digitală și dincolo de aceasta.

Diferite inițiative de educație digitală sunt explorate, discutându-se relevanța și replicabilitatea acestora între sectoare și țări, în lumina obiectivului mai larg de îmbunătățire a alfabetizării și competențelor digitale în statele membre ale Uniunii Europene. Indirect, raportul subliniază importanța investițiilor continue în educația digitală și necesitatea colaborării între statele membre. 

Nu în ultimul rând, raportul poate servi ca resursă pentru factorii de decizie politică, furnizorii de educație și alți actori implicați în modelarea viitorului educației în Europa.

Conturarea modului european pentru deceniul digital. Practici inspiratoare în educația digitală din UE

Framing the European way for the digital decade – Inspiring practices in digital education across the EU/ European Commission, European Education and Culture Executive Agency, Curaj, A., Geantă, I., Hâj, C. et al.,, Curaj, A.(editor), Hâj, C.(editor),  - Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2023. - 228 p.-Idem [Resursă electronică]. – 

URL: https://data.europa.eu/doi/10.2797/023365

Raportul, supravegheat de Agenția Executivă pentru Învățământ Superior, Cercetare, Dezvoltare și Inovare (UEFISCDI) în numele Comisiei Europene și al Agenției Executive pentru Educație și Cultură a Uniunii Europene, explorează practicile inspiratoare în educația digitală din cele 27 de țări ale UE.

Acesta se aprofundează în inițiative inspiratoare rezultate în urma unei cartografieri extinse folosind resurse precum OECD, UNESCO, JRC, EPALE, organizații de cercetare, universități, proiecte Erasmus+, inițiative din sectorul privat etc. 

Aceste practici au fost selectate pe baza unor criterii precum relevanța subiectelor, aspectele inovatoare, sectorul(ele) de educație acoperite, potențialul de replicare în alte țări și/sau sectoare sau potențialul de a produce cunoștințe utile pentru comunitatea Hubului și dincolo de acesta. Fiecare țară prezintă una sau două practici inspiratoare printr-un șablon standardizat, însoțit de date statistice comparative preluate din Indicele Economiei și Societății Digitale 2022 și Tabloul de Bord European al Inovării 2022. În plus, raportul este suplimentat cu descrieri succinte ale inițiativelor recente de digitalizare. Totuși, informațiile despre aceste practici inspiratoare nu au fost disponibile în mod egal în toate cele 27 de țări ale UE.

Anumite componente pot fi analizate, interpretate și prezentate ușor diferit, având în vedere diversitatea experților naționali selectați pentru a contribui la raportul general. Nu în ultimul rând, prezentul raport nu pretinde a fi exhaustiv în ceea ce privește practicile inspiratoare naționale, ci constituie doar o imagine de ansamblu la nivel național a unor inițiative de educație digitală, care pot servi drept inspirație pentru comunitatea cultivată sub egida Hubului European pentru Educație Digitală și dincolo de aceasta.

Compendiu despre incluziunea digitală în educație. 8 studii de caz pe țări și 33 de practici inspiratoare

Compendium on digital inclusion in education – 8 country case studies and 33 inspiring practices/ European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture.- Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022. - 148 p. - Idem [Resursă electronică]. – 

URL:  https://data.europa.eu/doi/10.2766/92407

Acest compendiu prezintă un total de opt studii de caz pe țări, adunate în cadrul studiului „Îmbunătățirea învățării prin instrumente și practici digitale: Cum poate tehnologia digitală în educația obligatorie să promoveze incluziunea”, realizat între septembrie 2020 și august 2021. Principalul scop al studiului a fost de a evalua rolul actual și potențial al tehnologiilor digitale în promovarea accesului, calității și echității în educația școlară obligatorie (nivelurile ISCED 1-3, inclusiv Învățământul și Formarea Profesională (VET)) în cele 27 de țări ale UE.

Studiul a analizat, de asemenea, lecțiile transferabile cheie din sectorul educației și îngrijirii timpurii (ECEC). Raportul final al acestui studiu oferă o analiză detaliată a diverselor elemente care trebuie aliniate pentru a debloca beneficiile educaționale ale tehnologiilor digitale pentru elevi din întreaga Europă, poate fi accesat separat.

Obiectivul principal al acestui compendiu este dublu:

 1. În primul rând, compendiul își propune să ofere o privire mai atentă asupra a ceea ce se întâmplă în prezent la nivel local, regional și național în câteva state membre ale UE și;

 2. În al doilea rând, își propune să ofere idei și inspirație pentru factorii de decizie politică și practicienii din întreaga UE care se străduiesc să îmbunătățească calitatea și incluziunea sistemelor de educație și formare prin utilizarea instrumentelor digitale.

Manual de abilități digitale pentru educatori

Digital skills playbook for educators/ European Commission, European Education and Culture Executive Agencyю -  Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2023. - 69 p.-  Idem [Resursă electronică]. – URL:  https://data.europa.eu/doi/10.2797/88037

Bine ați venit la Manualul de Abilități Digitale pentru educatori. În acest manual, abordăm provocarea îmbunătățirii abilităților digitale ale elevilor - indiferent de vârstă sau stadiu de învățare în care se află.

Fie că sunt copii mici, elevi în formare profesională sau cursanți mai în vârstă, ne concentrăm pe modul în care îi putem sprijini cel mai bine. În acest context, ne concentrăm în principal pe abilitățile digitale de bază, mai degrabă decât pe abilitățile avansate de profesioniști ICT. În acest manual, abordăm mai multe domenii cheie.

Mai întâi, analizăm contextul abilităților digitale în Uniunea Europeană (UE), scopul lor și câteva dintre provocările existente. Apoi, trecem la înțelegerea mai profundă a abilităților digitale, bazându-ne pe cadrul european DigComp ca ghid, precum și analizând aspecte importante precum etica și durabilitatea. Ulterior, descriem practici pentru îmbunătățirea abilităților digitale pentru diferite vârste și niveluri de competență. Secțiunea finală a acestui manual analizează mediul de sprijin pentru abilitățile digitale, inclusiv dezvoltarea profesională și rolul liderilor.

Conținutul educației digitale în UE: situația actuală și opțiuni de politică

Digital education content in the EU : state of play and policy options : final report/ European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture Day, L., Colonnese, F., Gasparotti, A., et al.,, Oficiul pentru Publicații al Uniunii Europene, 2023. - 229 p,- Idem [Resursă electronică]. – 

URL: https://data.europa.eu/doi/10.2766/682645

Acest studiu a avut ca scop evaluarea situației actuale a conținutului educațional digital în întreaga Europă și susținerea Comisiei Europene în identificarea posibilelor domenii de intervenție la nivelul UE.

Domeniul de aplicare al studiului a inclus educația timpurie, învățământul primar, secundar, profesional și superior.

Studiul a utilizat metode mixte, combinând cercetarea documentară cu o cartografiere a celor 27 de state membre ale UE, studii de caz și o analiză a pieței. Acesta prezintă o revizuire a literaturii de specialitate realizată în legătură cu definițiile și descrierile existente ale conținutului educațional digital.

Vezi de asemenea

https://education.ec.europa.eu/ro/focus-topics/digital-education

• Orientările în materie de etică privind utilizarea inteligenței artificiale și a datelor în procesul de predare și învățare pentru cadrele didactice
Orientări pentru profesori și cadrele didactice privind combaterea dezinformării și promovarea alfabetizării digitale prin educație și formare
• Educația digitală în școlile din Europa

Educație pentru Cetățenie Digitală: Expoziție tematică in contextul #DCEY2025

Educație pentru Cetățenie Digitală : Resurse CoE

 

Ce este Cetățenia Digitală?
Cetățenia digitală reprezintă capacitatea de a participa activ, continuu și responsabil în comunități, atât online, cât și offline, printr-o implicare competentă și pozitivă în utilizarea tehnologiilor digitale (prin crearea, munca, partajarea, socializarea, investigarea, jocul, comunicarea și învățarea).

Ce este Educația pentru Cetățenie Digitală?
Educația pentru cetățenie digitală înseamnă oferirea de oportunități de învățare pentru persoane de toate vârstele, astfel încât acestea să dobândească competențele necesare pentru a participa activ în societatea digitală. Aceasta le permite să își exercite și să își protejeze drepturile și responsabilitățile democratice în mediul online, precum și să promoveze și să apere drepturile omului, democrația și statul de drept în spațiul cibernetic.

Cine este un Cetățean Digital?
Un cetățean digital este o persoană care se implică competent și pozitiv în utilizarea tehnologiilor digitale aflate în continuă evoluție. Acesta participă activ, constant și responsabil la activități sociale și civice, este angajat într-un proces de învățare pe tot parcursul vieții (în contexte formale, informale și non-formale) și este dedicat apărării continue a drepturilor omului și demnității umane.

Copiii și tinerii petrec astăzi mult timp conectați la tehnologia digitală.

Pentru a comunica, învăța, lucra și se juca în mod responsabil în acest mediu, ei trebuie să își dezvolte o gamă largă de competențe care să le permită să valorifice beneficiile și oportunitățile oferite, precum și să depășească provocările întâlnite. Acesta este obiectivul Educației pentru Cetățenie Digitală (ECD): să ofere tinerilor oportunități inovatoare pentru a-și dezvolta valorile, atitudinile, abilitățile și cunoștințele necesare fiecărui cetățean pentru a participa pe deplin și a-și asuma responsabilitățile în societate.

Află mai mult despre Conceptul Educației pentru Cetățenie Digitală

Anul European al Educației pentru Cetățenie Digitală 2025

Generalități

Resurse
Pliante
Broșuri

ECD pentru Factorii de Decizie

Politica este un motor important în educație. Ea oficializează și modelează activitatea practicienilor educaționali.

Totuși, implementarea eficientă a politicii în instituțiile educaționale depinde de 3 elemente cheie:

• definiții clare,
• obiective precise, și
• un mijloc de evaluare pentru a măsura progresul.

Recomandarea privind Educația pentru Cetățenie Digitală (ECD) publicată de Consiliul Europei în 2019 oferă ghiduri cuprinzătoare pentru factorii de decizie, bazate pe cercetări referitoare la nevoile de competență ale cetățenilor digitali.

Declarația Ministerială "Educația pentru Cetățenie în Era Digitală", adoptată la Reuniunea Miniștrilor Educației, 26 noiembrie 2019

Resurse pentru factorii de decizie

• Manualul ECD
• Recomandarea privind dezvoltarea ECD / Recommendation CM/Rec(2019)10 of the Committee of Ministers to member States on developing and promoting digital citizenship education
• Educația pentru Cetățenie Digitală: Volumul 1 – Prezentare generală și perspectivă nouă
• Educația pentru Cetățenie Digitală: Volumul 2 – Raport de consultare cu multiple părți interesate
• CoE: e-publicații - Manual pentru factorii de decizie politică cu privire la drepturile copilului în mediul digital
• CoE: Intrări noi - Linii directorii pentru furnizorii de servicii Internet privind drepturile omului
• CoE: e- publicații recente - Autoritățile de reglementare pentru media electronică și alfabetizare media

*     *     *

ECD pentru Educatori

Cetățenia digitală înseamnă, esențial, a învăța să trăiești ca un cetățean în societatea extrem de digitalizată de astăzi.

Prin urmare, aceasta poate fi integrată în curriculum într-o abordare holistică, interdisciplinară, care nu depinde de cunoștințele digitale ale copiilor sau de timpul pe care îl petrec online.

Programul de Educație pentru Cetățenie Digitală (ECD) al Consiliului Europei definește clar competențele pe care copiii trebuie să le stăpânească pentru a fi cetățeni digitali competenți și responsabili. De asemenea, descrie cele 10 domenii largi de activități online și offline în care aceste competențe sunt folosite.

Manualul de Educație pentru Cetățenie Digitală - A Fi Copil în Epoca Tehnologiei oferă idei pentru profesori în termeni de obiective de învățare și activități care le vor permite copiilor să trăiască cetățenia digitală în și dincolo de clasă.

Digi-Nauts este o serie video dezvoltată de Consiliul Europei pentru a încuraja copiii mici, precum și părinții și educatori lor, să reflecteze asupra semnificației de a fi un cetățean digital. Fiecare video este însoțit de activități și exerciții reunite într-un Activity Book pentru a reaminti scenele din video, pentru a întări mesajele-cheie introduse și pentru a sprijini dezvoltarea competențelor de cetățenie digitală.

Fiecare video include mesaje-cheie legate de Domeniile ECD. De exemplu, primul video se referă la Domeniul „Acces și Incluziune” și mesajul-cheie este „A fi diferit este în regulă, și face lumea mai amuzantă.”

Subtitrările sunt disponibile pentru versiunea în limba engleză a videoclipurilor în: Catalană, Olandeză, Engleză, Franceză, Georgiană, Greacă, Italiană, Macedoneană, Română, Sârbească, Turcă și Ucraineană (selectați-le făcând clic pe „CC” în meniul video).

Majoritatea traducerilor au fost furnizate de Promotorii ECD.

Mai jos găsiți Activity Book pentru copii și Ghidul pentru Profesori pentru a vă ajuta să utilizați videoclipurile și Activity Book în clasă!

Activity Book este, de asemenea, disponibilă în Română.

Resurse pentru Invățători:

Pliante:

• Înapoi la școală: cum să începi pozitiv noul an școlar / Back-to-school: making a positive start to the new school year
• Acționează pentru eliminarea excluziunii și bullying-ului online și offline! / Act for eliminating exclusion and bullying online and offline!
• Ajutând copiii să înțeleagă drepturile și responsabilitățile lor în lumea reală și virtuală / Helping children understand their rights and responsibilities in the real and virtual world
• A început un nou an: e timpul să ajutăm copiii să devină cetățeni digitali activi / A New Year has begun: it’s time to help children become active digital citizens
• Protejarea intimității și a datelor personale: împuternicirea copiilor pentru a proteja propria lor intimitate și intimitatea altora / Protecting privacy and personal data: empowering children to safeguard their own privacy and the privacy of others
Timp de vacanță: activități de vacanță pentru tinerii cetățeni digitali / Holiday time: holiday activities to do with young digital citizens

Planuri de lecție:

• Colaborare. Cum putem lucra ca un grup online? / Collaboration. How can we work as a group online?
• Cyberbullying – Cum să îl prevenim și să-l combatem? / Cyberbullying – How to prevent and combat it?
• Cumpărături etice / Ethical shopping
• Știrile false / Fake news
• Trăind în izolare / Living in lockdown
• Oportunități noi / New opportunities
• Modelează viitorul / Shaping the future
• Solidaritate / Solidarity
• Exprimați-vă opinia / Speaking out
• Supraveghere / Surveillance

Broșuri

• Pași simpli pentru a ajuta elevii să devină cetățeni digitali / Easy steps to help learners become Digital Citizens
• Pachetul pentru formatori DCE / DCE Trainers' Pack
• Manualul DCE / DCE Handbook
• Educația pentru o cultură a jocurilor video / Educating for a Video Game Culture

• Pași simpli pentru a ajuta elevii să devină cetățeni digitali / Easy steps to help learners become Digital Citizens
• Pachetul pentru formatori DCE / DCE Trainers' Pack
• Manualul DCE / DCE Handbook
• Educația pentru o cultură a jocurilor video / Educating for a Video Game Culture

Cursuri online

Sunt disponibile o serie de cursuri online, dezvoltate în colaborare cu Centrul European Wergeland,.

• Ce este Educația pentru Cetățenie Digitală? / “What is Digital Citizenship Education?”
• DCE și Cyberbullying / DCE and Cyberbullying
• DCE și Dezinformarea / DCE and Disinformation
• Acces și Incluziune / Access and Inclusion
• Probleme controversate online / Controversial issues online
• DCE și Discursul de ură online / DCE and Hate Speech online

Mai multe publicații:

• CoE: e-publicații: Ghid privind susținerea parteneriatelor instituțiilor de învățământ
• Abilități și competențe necesare pentru navigare în era digitală
• Achiziții noi - Educație pentru societate : Ghidul profesorului
• CoE : e-publicații recente - Inteligența artificială și educația: O opinie critică prin prisma drepturilor omului, democrației și statului de drept
• CoE: e- publicații recente - Rezistenţa digitală:Manual pentru profesori

ECD pentru Părinți 

Rolul părinților în societatea extrem de digitalizată de astăzi este mai provocator ca niciodată.

Dacă odinioară părinții puteau supraveghea mai ușor activitățile copiilor și persoanele cu care interacționau, în prezent, doar câteva clicuri sunt suficiente pentru ca cei mici să intre în contact cu oameni din întreaga lume și să fie expuși la conținut înfricoșător, părtinitor, dăunător sau chiar ilegal. 

A-i ajuta pe copii să devină cetățeni digitali înseamnă să le oferi posibilitatea de a beneficia de numeroasele oportunități oferite de internet, cultivând în același timp valorile și atitudinile care le vor ghida comportamentul, indiferent unde se află.

Empatia, cooperarea, înțelegerea de sine, precum și cunoașterea drepturilor și responsabilităților proprii sunt deprinderi formate încă din copilăria timpurie și esențiale pe tot parcursul vieții.

Educația pentru cetățenie digitală oferă idei și instrumente pentru părinți și îngrijitori, ajutându-i să își sprijine copiii în devenirea unor persoane grijulii, etice, capabile să se bucure de bunăstare și să participe activ în comunități atât online, cât și offline.

În 2020, Consiliul Europei a realizat un sondaj pentru a înțelege mai bine opiniile părinților cu privire la educația pentru cetățenie digitală și preocupările acestora legate de utilizarea tehnologiei digitale de către copii.

Peste 21 000 de părinți din 47 de țări au răspuns la sondaj, care a fost urmat de interviuri desfășurate în 2020 și 2021.

Publicația conturează nevoile și reflecțiile părinților în efortul lor de a asigura bunăstarea copiilor și de a-i ajuta să devină cetățeni digitali competenți, capabili să utilizeze tehnologia digitală în mod responsabil, fără a fi definiți de aceasta.

• CoE: e-publicații recente - Ghidul "Parenting în era digitală. Strategii parentale pozitive pentru diferite scenarii"
• CoE: e- publicații recente - Pași simpli pentru a-ți ajuta copilul să devină cetățean digital
• CoE: e- publicații recente - Ghidul "Cetățenia digitală ... și copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să știe și să facă"
• ECD din perspectiva părinților

CoE: e-publicații - Era digitală? De asemenea, este și epoca mea! - Educația mediatică și informațională: o cheie pentru asigurarea drepturilor seniorilor de a participa în era digitală (2022)

Promotorii Educației pentru Cetățenie Digitală (DCE Promoters)

Pentru a facilita implementarea educației pentru cetățenie digitală în școli și în alte contexte de învățare non-formală și/sau informală, precum și pentru a o promova la nivel local, regional și național, Consiliul Europei a inițiat, în aprilie 2019, o rețea informală de profesioniști în educație, cunoscută sub numele de Rețeaua Promotorilor DCE. De atunci, membrii acestei rețele au desfășurat numeroase activități adresate factorilor de decizie, profesorilor, elevilor, formatorilor de profesori, familiilor și inspectorilor școlari.

Pornind de la realizările acestei inițiative, Consiliul Europei a formalizat Rețeaua.

Membrii statelor părți la Convenția Culturală Europeană au fost desemnați de către membrii Comitetului Director pentru Educație (CDEDU) și reprezintă:

• autorități publice responsabile de educație (naționale, regionale sau locale),
• instituții de învățământ superior,
• instituții afiliate (de exemplu, agenții curriculare, instituții de formare a profesorilor).

Mandatul Rețelei este valabil între 1 iunie 2023 și 31 mai 2026 și acoperă următoarele domenii de activitate:

• Elaborarea politicilor și a curriculumului
•  Formarea și pregătirea cadrelor didactice
•  Dezvoltarea și implementarea de proiecte
•  Sensibilizarea publicului și diseminarea informațiilor
•  Monitorizare, evaluare și măsurarea impactului
•  Cercetare

Mai mult despre Promotori

Mai multe documente oficiale: 

• Raport privind implementarea Strategiei CoE pentru drepturile copilului (2022-2027)

Consiliul Europei și Inteligența Artificială:

• BV: Ghid privind Inteligenţa Artificială şi Protecţia DatelorConvenția-cadru privind inteligența artificială
• CoE: e-publicații: Studiu privind impactul sistemelor de IA
• CoE: e-publicații: Ghid privind implementarea responsabilă a IA în jurnalism
• CoE: e-publicații - Consiliul Europei & Inteligența Artificială
• CoE: achiziții noi 2023 (II): Mass-media, internetul, inteligență artificială, protecția datelor
• CoE: e-publicații recente - Raportul "Impactul inteligenței artificiale asupra relației medic-pacient"
• CoE: e-publicații recente - Inteligența artificială, drepturile omului, democrația și statul de drept: o inițiere
• Achiziții recente - Publicații CoE privind mass-media, internetul, inteligența artificială


• CoE: e- publicații recente - Despachetarea Inteligenței artificiale: 10 pași pentru protejarea drepturilor omului
• CoE: e- publicații - Ghid privind Inteligenţa Artificială şi Protecţia Datelor
• CoE: e- publicații recente - Responsabilitate şi Inteligența artificială (IA)
• CoE : e - publicatii - Protecția drepturilor omului în epoca inteligenței artificiale

Alte documente și publicații

• Cursul online Europeana „Educație digitală cu ajutorul patrimoniului cultural”
• CoE: e-publicații - Orientări privind Identitatea Națională Digitală
• Combaterea dezinformării : abordarea europeană : resurse
• CoE: e-publicații recente - Educația pentru cultura jocurilor video - Un plan pentru profesori și părinți
• e-publicații recente - Studiile privind Incluziunea socială, digitalizarea și tineretul
• CoE: e - publicații - Află despre drepturile tale în mediul digital
• CoE: e - publicații - Tehnologii digitale în alegeri: Întrebări, lecții învățate, perspective
• CoE: e- publicații recente - Alegerile, tehnologiile digitale, drepturile omului - Compendiu 2020
• CoE: e-publicații 2020 - Manual de educație (alfabetizare) în domeniul internetului
• CoE: e- publicații recente - 70 de ani de educație ai Consiliului Europei: Repere
• CoE: e- publicații recente - Manual pentru educaţia cetăţeniei digitale
• CoE: e- publicații recente - Cadrul de referință al competențelor pentru cultură democratică
• CoE: Intrări noi - Internet
• CoE:e-publicații 2017 - Manualul pentru abilitățile de utilizare a internetului

Abilități și competențe necesare pentru navigare în era digitală

Instrumentul prietenos al Consiliului Europei pentru a împuternici utilizatorii în peisajul digital

Într-un efort de a împuternici indivizii cu abilitățile necesare pentru a naviga în complexitatea epocii digitale, Consiliul Europei a dezvoltat un instrument prietenos, menit să atragă atenția asupra provocărilor cu care se confruntă utilizatorii în mediul online în lipsa unei înțelegeri adecvate a oportunităților, dar și a pericolelor peisajului digital și a abilităților și mijloacelor de a le contracara.

Cu proliferarea platformelor online și răspândirea rapidă a informațiilor de diferite tipuri și calități, este crucial ca utilizatorii să fie împuterniciți cu abilitățile și instrumentele necesare pentru a lua decizii informate și pentru a-și proteja drepturile online.

Ca parte a eforturilor Organizației de a susține dezvoltarea alfabetizării media și informaționale printre utilizatori, proiectul Consiliului Europei oferă un chestionar bazat pe rețelele de socializare, abordând comportamentele online, într-un stil prietenos și interactiv, conceput pentru a implica utilizatorii și a le îmbunătăți înțelegerea drepturilor lor digitale și a posibilelor strategii de a se bucura și de a-și proteja propriile drepturi, precum și ale altora.

Consiliul Europei invită utilizatorii să participe la proiect prin a face chestionarul și a se testa pe ei înșiși. Aceasta nu va contribui doar la o mai mare conștientizare a propriului comportament online, ci va oferi, în plus, acces la resurse suplimentare, concepute pentru a permite o mai bună înțelegere a importanței unor comportamente online specifice, cum ar fi protejarea informațiilor personale online, evitarea răspândirii dezinformării, etc.

Știi drepturile și responsabilitățile tale digitale? Răspunde la chestionar și află!

Знаете ли вы свои цифровые права и обязанности? Чтобы проверить себя, примите участие в викторине!

С целью наделения людей навыками, позволяющими ориентироваться в сложностях цифровой эпохи, Совет Европы разработал удобный инструмент, призванный предупреждать о вызовах, стоящих перед пользователем в онлайновой среде, в отсутствие надлежащего понимания возможностей, но вместе с тем и опасностей цифрового ландшафта, а также навыков и средств, чтобы им противодействовать.

Учитывая увеличение числа онлайн-платформ и быстрое распространение информации различного типа и качества, крайне важно, чтобы пользователи обладали навыками и инструментами, которые необходимы для принятия осознанных решений и защиты своих прав в онлайновом пространстве.

В рамках усилий Организации по поддержке развития медийной и информационной грамотности среди пользователей проект Совета Европы предлагает викторину с упором на социальные сети, которая посвящена поведению в онлайновом пространстве. Эта дружественная интерактивная викторина призвана привлечь пользователей и улучшить понимание ими цифровых прав и возможных стратегий пользования и защиты своих прав и прав других.

Совет Европы приглашает пользователей принять участие в викторине и проверить себя. 

Это

•  поможет повысить уровень осознания собственного поведения в онлайновом пространстве,  
• предоставит доступ к дополнительным ресурсам, призванным обеспечить лучшее понимание важности некоторых конкретных действий в Интернете, таких как защита личной информации в онлайновом пространстве, предупреждение распространения дезинформации и т. д.

ПРИМИТЕ УЧАСТИЕ В ВИКТОРИНЕ, посвященной цифровым правам и обязанностям (