Faceți căutări pe acest blog

Centrul Pro-European de servicii si comunicare (CPESC)

Centrul Pro-European de servicii si comunicare (CPESC) inaugurat la 10 mai 2011 este  o subdiviziune a Bibliotecii Nationale a Republicii Moldova, situat in subordonarea administrative a Directorului General al Bibliotecii Nationale a Republicii Moldova si are drept scop  promovarea valorilor si mentalitatii europene si sprijinirea procesului de integrare europeana a Moldovei.

Crearea centrelor de informare europeana este o necesitate, fiecare din ele avand drept scop atat lichidarea vidului informational privind insitutiilor europene, cat si valorile democratice promovate de aceste institutii.

Zilele Europei 2026 la BNRM




Pe parcursul lunii mai ,,Centrul Pro-European de servicii și comunicare (CPESC) al Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova (BNRM), în parteneriat cu Programul UE „Tinerii Ambasadori Europeni” și Europe Cafe, Centru de Informare al UE din Republica Moldova organizează sesiuni interactive cu genericul „Europa pentru tineri - Europa pentru tine”.

Desfășurat în contextul Zilelor Europei 2026 la BNRM , evenimentul constituie o platformă dinamică de dialog și învățare, oferind tinerilor un spațiu inspirațional pentru aprofundarea valorilor europene și a parcursului de integrare europeană al Republicii Moldova. 

În cadrul sesiunilor, participanții vor avea ocazia să exploreze:
  • Beneficiile parteneriatului RM-UE: Descoperirea avantajelor colaborării cu Uniunea Europeană și a asistenței oferite țării noastre;
  • Oportunități de dezvoltare: Prezentarea programelor de burse, finanțare și voluntariat destinate tineretului;
  • Cetățenie activă: Înțelegerea proceselor europene și a rolului tinerilor în procesul de aderare a RM la UE.
Prin implicare creativă și discuții deschise, inițiativa transformă biblioteca într-un hub de informare ce încurajează cetățenia activă și înțelegerea proceselor europene.

Sesiunile se adresează în mod special elevilor din clasele a X-a – a XII-a, tinerilor din colegii și din centrele de excelență din țară.

Vă așteptăm la Biblioteca Națională a Republicii Moldova  (str. 31 August 1989 78 A)blocul central, etajul 3, aula 23, pentru a participa la activitățile organizate în cadrul Centrului Pro-European de servicii și comunicare.Instituțiile de învățământ interesate sunt invitate să solicite detalii suplimentare și să efectueze programările la adresa de e-mail: cpesc@bnrm.md  : 022- 241-096  




07.05.2026

Centrul Pro-European al Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova (BNRM) a lansat seria de activități dedicate Zilelor Europei 2026 la BNRM. Primul eveniment a reunit elevii clasei a X-a de la Liceul Teoretic „Gheorghe Asachi” într-o sesiune interactivă dedicată valorilor europene și rolului Uniunii Europene în formarea noii generații.

Sesiunea a fost facilitată de Tinerii Ambasadori Europeni, Dan Băjireanu și Mădălina Alexei. Într-un format dinamic și interactiv, aceștia au discutat cu adolescenții despre avantajele concrete ale procesului de aderare a Republicii Moldova la Uniunea Europeană, programele educaționale, schimburile internaționale și alte oportunități oferite tinerilor.



În cadrul discuțiilor au fost abordate subiecte precum istoria și valorile Uniunii Europene, instituțiile UE și modul în care acestea funcționează, parcursul Republicii Moldova spre aderarea la UE, precum  Planul de Creștere pentru Republica Moldova, în valoare de 1,9 miliarde de euro, pentru dezvoltarea țării noastre. De asemenea, elevii au aflat mai multe despre oportunitățile reale destinate tinerilor, inclusiv programele Erasmus+, European Solidarity Corps și European Forum of Young Leaders.



Quiz-ul organizat în cadrul activității le-a oferit participanților ocazia de a-și testa cunoștințele despre  Uniunea Europeană, programele europene de mobilitate și beneficiile integrării europene pentru Republica Moldova.






12.05.2026

Sesiunea interactivă, cu participarea elevilor din Liceul Teoretic „Matei Basarab”.a fost axată pe promovarea valorilor europene și informarea tinerilor despre beneficiile cooperării dintre Republica Moldova și Uniunea Europeană.



Evenimentul a fost moderat de Tinerii Ambasadori Europeni Alexei Zagaiciuc, Alisa Cheptene, Alisa Stoianova și Dorin Hotineanu, care au creat un dialog deschis și dinamic cu tinerii despre impactul procesului de aderare la Uniunea Europeană și despre modul în care integrarea europeană poate contribui la dezvoltarea educației, economiei și societății. Prin prezentări și exemple practice, elevii au aflat cum funcționează instituțiile Uniunii Europene și care sunt avantajele apropierii Republicii Moldova de spațiul european.






Un subiect important al discuțiilor a fost Planul de Creștere pentru Republica Moldova, în valoare de 1,9 miliarde de euro, destinat susținerii dezvoltării economice și sociale a țării. 

Elevii au descoperit oportunitățile oferite de programele europene pentru tineri – de la mobilități academice și schimburi culturale, până la activități de voluntariat și leadership internațional.
Participanții au fost informați despre programele europene care susțin educația, mobilitatea și implicarea civică a tinerilor. Erasmus+, European Solidarity Corps și European Forum of Young Leaders . Au fost prezentate drept exemple concrete de inițiative care le pot oferi elevilor experiențe internaționale, dezvoltare profesională și posibilitatea de a participa activ la proiecte europene.


Elevii au participat activ la quiz-uri și exerciții interactive dedicate Uniunii Europene, prin care și-au consolidat cunoștințele despre valorile europene, programele de mobilitate și beneficiile parteneriatului RM–UE. Activitatea a pus accent pe importanța cetățeniei active și pe rolul pe care tinerii îl pot avea în construirea unui viitor european pentru Republica Moldova.














14.05.2026

Centrul Pro-European de Servicii și Comunicare a organizat o nouă sesiune educațională în cadrul Zilelor Europei 2026 la BNRM. La activitate au participat studenții de la Colegiul Cooperatist din Moldova, scopul fiind familiarizarea acestora cu procesele de integrare europeană și oportunitățile oferite de Uniunea Europeană.


În cadrul sesiunii au fost abordate teme esențiale, precum istoria și valorile fundamentale ale Uniunii Europene , structura și funcționarea instituțiilor comunitare, dar și parcursul european al Republicii Moldova.


Sesiunea moderată de Tinerii Ambasadori Europeni Dan Băjireanu, Maxim Zelenețchi și Ion Leonte a inclus o prezentare detaliată despre istoria UE, de la bazele puse prin Declarația Schuman până la extinderile succesive care au format blocul comunitar actual. Participanîii au explorat motivele creării acestei structuri, axate pe menținerea păcii și cooperarea economică, și au aflat detalii despre momentele cheie care au dus la obținerea Premiului Nobel pentru pace de către Uniunea Europeană.

Formatori au explicat și etapele tehnice ale aderării, structurate pe cele 35 de capitole de negociere și cele șase clustere tematice, punctând importanța îndeplinirii criteriilor de referință. De asemenea, au fost analizate direcțiile majore din Politica europeană de vecinătate, cu accent pe buna guvernanță, securitatea energetică și dezvoltarea durabilă.

Un subiect discutat a fost Planul de creștere pentru Republica Moldova, în valoare de 1,9 miliarde de euro, cel mai amplu pachet de asistență financiară oferit de UE pentru modernizarea economiei RM.

Studenții au fost informați și despre modalitățile de participare în inițiativele europene dedicate tinerilor, precum Erasmus+, European Solidarity Corps și European Forum of Young Leaders, care susțin mobilitatea academică și implicarea civică.



Participarea la Quiz le-a permis studentilor să testeze cunoștintele privind UE, programele de mobilitate și beneficiile integrării europene pentru Republica Moldova.


Foto





 Vezi de asemenea:




UE - e-publicații: Curtea de Justiție a Uniunii Europene: Garantă a protecției dreptului Uniunii


Curtea de Justiție a Uniunii Europene : garantă a protecției dreptului Uniunii/ Curtea de Justiție a Uniunii Europene. - Luxembourg: Oficiul pentru Publicații al Uniunii Europene. 2026. - 53 p. -PDF ISBN 978-92-829-5210-8. - URL:

Curtea de Justiție a Uniunii Europene, autoritate judiciară a Uniunii Europene, asigură respectarea dreptului Uniunii în interpretarea și aplicarea acestuia. În cadrul acestei misiuni, Curtea de Justiție a Uniunii Europene:
  • controlează legalitatea actelor instituțiilor Uniunii Europene; 
  • asigură respectarea de către statele membre a obligațiilor care decurg din tratate; 
  • interpretează dreptul Uniunii la cererea instanțelor naționale. 
Aceasta este alcătuită din două instanțe: Curtea de Justiție și Tribunalul. Membrii celor două instanțe își exercită funcțiile în deplină imparțialitate și independență.

Această carte oferă o privire clară și accesibilă asupra Curții de Justiție a Uniunii Europene – una dintre instituțiile-cheie ale UE. Pornind de la rolul său în viața cetățenilor, cartea explică modul în care funcționează Curtea și Tribunalul, cum se desfășoară procedurile judiciare, ședințele publice și deliberările, dar și importanța traducerii și interpretării juridice într-un spațiu multilingv.

De asemenea, descoperiți culisele instituției: personalul, serviciile, biblioteca, relațiile cu publicul și chiar istoricul clădirilor. O resursă utilă pentru oricine vrea să înțeleagă cum se face justiția la nivel european, din interior.

Cuprins:
  • O Curte în inima Europei
  • Curtea de Justiție a Uniunii Europene
  • Curtea și cetățenii
  • Curtea de Justiție
  • Tribunalul
  • Procedura jurisdicțională
  • Grefele
  • Ședința publică
  • Concluziile avocatului general
  • Deliberarea
  • Pronunțarea
  • Serviciile instituției
  • Regimul lingvistic – traducerea juridică
  • Regimul lingvistic – interpretarea
  • Biblioteca, centru de expertiză documentară
  • Personalul
  • Relațiile cu publicul
  • Curtea și mediul
  • Istoricul clădirilor Curții
  • Curtea în cifre
  • Rămâneți informați
  • Plan de acces

Aplicarea drepturilor de autor în mediul inteligenței artificiale


Adunarea Parlamentară recunoaște rolul esențial pe care legislația privind drepturile de autor îl joacă în susținerea industriilor creative din Europa. Aceste sectoare se confruntă cu provocări generate de dezvoltarea inteligenței artificiale (IA), în special prin utilizarea conținutului protejat fără permisiune în procesul de antrenare a sistemelor IA, iar legislația actuală este insuficientă pentru a răspunde acestor provocări. Rezoluția solicită reglementări clare pentru protejarea titularilor de drepturi, propunând un echilibru între inovație și drepturile creatorilor. Raportul cere acțiuni concrete, inclusiv transparență obligatorie din partea furnizorilor de IA cu privire la datele utilizate, remunerare echitabilă pentru creatori și reguli privind etichetarea conținutului generat de IA. De asemenea, se pune accent pe protejarea drepturilor la personalitate ale cetățenilor și a muncii artiștilor interpreți împotriva deepfake-urilor, precum și pe promovarea educației media și informaționale ca instrument pentru înțelegerea publică a IA.

Rezoluția 2654 (2026)
(adoptată de către Adunarea Parlamentară a Consiliului Europei, la 23 aprilie 2026, în cadrul sesiunii de primăvară a APCE)
  1. Adunarea Parlamentară subliniază că drepturile de proprietate intelectuală reprezintă un factor fundamental pentru inovare și investiții în diverse sectoare industriale.

  2. Adunarea apreciază faptul că industriile culturale și creative constituie o forță economică semnificativă în Europa, având milioane de angajați. Aceste industrii depind de legislația privind drepturile de autor pentru protejarea drepturilor și intereselor autorilor și ale altor titulari de drepturi, precum și pentru remunerarea creațiilor și contribuțiilor lor.

  3. Adunarea recunoaște că apariția erei inteligenței artificiale a generat un set de probleme deosebit de complexe pentru sectorul creativ.

  4. Pentru a alimenta sistemele lor dependente de date, companiile de IA extrag date de pe internet fără permisiune prealabilă și fără a remunera creatorii de conținut, pe baza unor prevederi legislative care nu sunt nici clare, nici adecvate scopului.

  5. Antrenarea IA presupune realizarea de copii în diferite etape: de la colectarea inițială a datelor de pe internet și crearea, publicarea online și descărcarea seturilor de date, până la antrenarea propriu-zisă și utilizarea modelului rezultat. Aceste copii, dacă sunt protejate prin drepturi de autor, constituie acte de reproducere și ar necesita autorizarea titularilor de drepturi, cu excepția cazurilor în care sunt acoperite de excepții sau limitări legale.

  6. Adunarea constată că legislația actuală a Uniunii Europene nu oferă o soluție adecvată acestei probleme. Așa-numitele excepții pentru „minarea textelor și datelor” (TDM), adoptate înainte de apariția IA generative, plasează responsabilitatea asupra titularilor de drepturi de a se retrage din această excepție și nu prevăd nicio formă de remunerare.

  7. Există, de asemenea, îndoieli privind aplicabilitatea acestor excepții la IA generativă, în special deoarece acestea trebuie să respecte articolul 5 alineatul (5) din Directiva 2001/29/CE, care prevede că excepțiile se aplică doar în „anumite cazuri speciale care nu intră în conflict cu exploatarea normală a operei și nu prejudiciază în mod nejustificat interesele legitime ale titularilor de drepturi”.

  8. Adunarea subliniază că acest mediu juridic avantajează în mod special companiile din SUA și China. Fără condiții echitabile, inovația și concurența în Europa vor avea de suferit, iar disparitățile existente în ceea ce privește bogăția și puterea vor fi amplificate. Sistemul juridic actual nu este capabil să corecteze aceste dezechilibre, întrucât autoritățile de reglementare și competitorii mai mici nu dispun de resursele financiare necesare pentru a egala cheltuielile juridice ale marilor companii tehnologice. În plus, procedurile judiciare nu sunt adecvate pentru a aborda bunuri publice precum informația de încredere și infrastructura digitală sau externalități precum dezinformarea și daunele de mediu.

  9. În special, sustenabilitatea ecosistemului media de știri poate fi pusă în pericol din cauza valorii economice imediate și efemere a conținutului jurnalistic. Litigiile îndelungate nu reprezintă o soluție eficientă pentru pierderea veniturilor atunci când platformele utilizează acest conținut fără o remunerație corectă. În timpul proceselor, platformele pot genera venituri din publicitate și își pot consolida poziția pe piață, în timp ce editorii pierd venituri irecuperabile pe termen lung.

  10. Capacitățile impresionante ale IA generative de a crea conținut nou ridică și alte probleme legate de drepturile de autor.

  11. Există o dezbatere juridică în curs privind posibilitatea protejării prin drepturi de autor a operelor create cu ajutorul IA și privind titularul acestor drepturi. Deși este evident că un sistem IA nu poate deține drepturi, este posibil să fie necesară o analiză de la caz la caz pentru a stabili dacă o persoană fizică poate fi considerată autorul unei opere create cu ajutorul IA.

  12. În orice caz, conținutul generat de IA pe baza unor materiale protejate poate încălca drepturile de reproducere, comunicare și punere la dispoziția publicului ale titularilor de drepturi.

  13. Conținutul generat de IA destinat inducerii în eroare (deepfake-urile) reprezintă un motiv major de îngrijorare. Deși nu sunt în mod inerent dăunătoare și pot avea utilizări legale (de exemplu, parodia), acestea pot fi folosite pentru dezinformare, manipularea opiniei publice în procesele electorale și pot încălca drepturile la personalitate prin utilizarea imaginii și vocii unei persoane, afectând în mod deosebit minorii.

  14. Având în vedere aceste aspecte, Adunarea solicită statelor membre ale Consiliului Europei să adopte o abordare de reglementare echilibrată, care să armonizeze drepturile și interesele furnizorilor de IA și ale titularilor de drepturi, astfel încât inovația să nu se realizeze în detrimentul creatorilor și pentru a proteja cetățenii și democrația împotriva abuzurilor. În acest sens, statele ar trebui în special:

14.1 să clarifice în legislația națională că excepțiile privind drepturile de autor, precum cele referitoare la minarea textelor și datelor, nu se aplică antrenării sistemelor de IA;

14.2 să semneze și să ratifice Convenția-cadru a Consiliului Europei privind inteligența artificială, drepturile omului, democrația și statul de drept și să asigure măsuri adecvate de transparență și supraveghere;

14.3 să oblige furnizorii de IA să dezvăluie datele de antrenare;

14.4 să introducă prezumția că sistemele comerciale de IA au fost antrenate pe materiale protejate în lipsa transparenței;

14.5 să introducă reguli de remunerare echitabilă și să sprijine schemele de licențiere colectivă;

14.6 să instituie mecanisme obligatorii de arbitraj în caz de eșec al negocierilor;

14.7 să impună etichetarea clară a conținutului generat de IA;

14.8 să declare ilegală distribuirea neautorizată a imitațiilor digitale realiste ale caracteristicilor personale;

14.9 să protejeze artiștii împotriva utilizării neautorizate a prestațiilor generate de IA;

14.10 să promoveze educația media și civică pentru dezvoltarea gândirii critice în raport cu IA.

  1. Adunarea solicită furnizorilor de IA să asigure transparența datelor utilizate pentru antrenare și să manifeste deschidere și bună-credință în dialogul cu titularii de drepturi.

Informații suplimentare:

Consiliul Europei și Inteligența Artificială: Dosar tematic

UE - e-publicații: Erasmus+ punți digitale. Consolidarea educației în Europa și din afara acesteia: 2021–2027


Erasmus+ digital bridges. Enhancing education across Europe and beyond : 2021-2027/ European Commission;  European Education and Culture Executive Agency.  Luxembourg:  Publications Office of the European Union. - 2026. - 73 p. - ISBN 978-92-9416-016-4. - URL: https://data.europa.eu/doi/10.2797/1512813 (accesat: 08.04.2026)

Educația și dezvoltarea competențelor sunt esențiale pentru viitorul Europei. Acestea stau la baza capacității noastre de a inova, de a fi competitivi și de a permite tuturor să beneficieze de tranziția digitală. Timp de aproape patru decenii, programul Erasmus+ a deschis orizonturi și a schimbat vieți, adaptându-se permanent schimbărilor și evoluând dintr-un program european de mobilitate într-un instrument global de cooperare, consolidare a capacităților și progres comun.

Această publicație, prima dintr-o nouă serie dedicată dimensiunii internaționale a programului Erasmus+, este axată pe digitalizare. Acesta contribuie la realizarea obiectivelor Planului de acțiune pentru educația digitală (2021–2027) și anticipează Foaia de parcurs 2030 privind viitorul educației și competențelor digitale, care va fi prezentată în cadrul Pachetului pentru educație 2026, precum și  în agenda mai amplă a Uniunii competențelor.

Împreună, aceste inițiative reflectă o opțiune politică clară: aceea de a asigura că transformarea digitală consolidează competențele, incluziunea și oportunitățile — atât în Europa, cât și dincolo de granițele ei. Chiar dacă beneficiile sunt evidente, politicile și practicile noastre trebuie să recunoască, în același timp, și riscurile asociate unui spațiu online tot mai extins, precum algoritmii ce provoacă dependență sau fenomenul de cyberbullying.

Această publicație explorează potențialul transformator al educației digitale în cadrul programului Erasmus+ în diferite regiuni ale lumii. Ea oferă perspective asupra modului în care contextul regional influențează implementarea și succesul inițiativelor digitale și evidențiază rolul Punctelor Naționale Focale Erasmus+ (ENFP) în facilitarea progresului educațional.

Erasmus+ sprijină cursanții, cadrele didactice și instituțiile din întreaga lume, promovând parteneriate internaționale care consolidează competențele, reziliența și înțelegerea reciprocă. Astfel, programul contribuie la ambiția mai amplă a Uniunii Europene de a investi în oameni și de a plasa competențele adaptate viitorului în centrul dezvoltării durabile, interconectate și al cooperării internaționale. Transformarea digitală remodelează profund sistemele de educație și formare.
Pandemia COVID-19 a accelerat această schimbare, evidențiind atât potențialul instrumentelor digitale de a extinde accesul la educație, cât și inegalitățile persistente legate de conectivitate, infrastructură și competențe digitale. În același timp, noile tehnologii aflate în dezvoltare, precum inteligența artificială,  deschid noi perspective pentru învățare, impunând totodată abordări responsabile, incluzive și etice.
Lumea a devenit digitală. Provocarea noastră este să valorificăm oportunitățile oferite de acest proces pentru a consolida valorile noastre comune. Aceste valori sunt cele ale democrației liberale. În lumea digitală, acest lucru înseamnă să oferim oamenilor dreptul la acces digital, la conectivitate și la posibilitatea de a împărtăși și de a cunoaște diferite culturi.

Experiențele prezentate în publicație din Africa Subsahariană, America Latină și Caraibe, Asia, Pacific și Orientul Mijlociu ilustrează modul în care educația digitală poate deveni un motor al calității, accesibilității și cooperării internaționale.

Punctele Naționale de Contact Erasmus+ au rolul de a sprijini oamenii acolo unde se află. Prin construirea acestor punți digitale, ne asigurăm că valorile noastre comune pot circula în ambele direcții.

Recomandări strategice
Publicația prezintă mai multe strategii pentru consolidarea educației digitale la nivel global, punând accent pe incluziune, accesibilitate și sustenabilitate:
  • investiții în infrastructura digitală, în special în regiunile defavorizate, pentru extinderea conectivității;
  • extinderea programelor de schimb virtual pentru a ajunge la un public mai larg și pentru a  elimina barierele legate de mobilitate.
  • îmbunătățirea formării cadrelor didactice, pentru dezvoltarea competențelor de predare digitală;
  • promovarea unor politici incluzive care să fie aliniate obiectivelor sociale și economice mai ample.
  • susținerea politicilor incluzive, aliniate la obiective sociale și economice mai ample.
Prin abordarea acestor direcții, raportul își propune să ofere o foaie de parcurs pentru integrarea educației digitale în cadrele educaționale globale, asigurând transformarea acesteia într-o cale de acces la oportunități pentru toți.

 Din cuprins:
-Fundamentele evoluției educației digitale în cadrul Erasmus+
-Africa Subsahariană: Politici strategice și repere regionale în educația digitală
  • Context regional al politicilor
  • Repere și realizări-cheie în educația digitală 
  • Practici inovatoare și impact instituțional
  • Adaptarea la nevoile locale
  • Recomandări
- Asia: Politici strategice și repere regionale în educația digitală
- America Latină și Caraibe: Politici strategice și repere regionale în educația digitală
- Orientul Mijlociu: Politici strategice și repere regionale în educația digitală
- Pacific: Politici strategice și repere regionale în educația digitală
- Concluzii: Impactul regional și viitorul educației digitale în Erasmus+

CoE: e-publicații: Orașe interculturale: Rezultatele sondajului anual 2025

Intercultural Cities: Annual survey report 2025 /  The Intercultural Cities Programme of the Council of Europe. - Strasbourg, 2026. - 26 p. - URL: https://rm.coe.int/icc-annual-survey-2025-results/1680b67bdc (accesat: 03.04.2026)

Interculturalitatea la nivel local este un element esențial în construirea unor comunități incluzive, coezive și reziliente – un obiectiv care se regăsește în recomandările Programului „Intercultural Cities” al Consiliului Europei, bazat pe valorile egalității, diversității, interacțiunii și participării cetățenilor.

Acest model arată cum orașele pot valorifica diversitatea culturală ca resursă socială și culturală, încurajând politici și practici care sprijină coeziunea socială și participarea activă a tuturor locuitorilor, indiferent de originea lor. Pentru Republica Moldova, chiar dacă nu există, în prezent, orașe membre declarate ale rețelei Intercultural Cities, abordările promovate de Consiliul Europei sunt direct relevante pentru activitatea bibliotecilor ca spații civice și culturale: bibliotecile pot deveni centre de incluziune, dialog și învățare interculturală, promovând accesul egal la informație și servicii pentru grupuri diverse, adaptând programe culturale și educaționale care să reflecte pluralismul societății și sprijinind comunitățile locale în a combaterea stereotipurilor și discriminării. Prin astfel de practici, bibliotecarii pot contribui concret la dezvoltarea unei identități comunitare bazate pe respect reciproc și participare civică, consolidând rolul bibliotecii nu doar ca depozit de carte, ci ca platformă activă de incluziune socială și schimb de experiențe culturale – în linie cu valorile moderne de „interculturalitate” promovate la nivel european

1. Context și scopul sondajului

Raportul „ICC Annual Survey 2025 Results” este rezultatul unui sondaj anual realizat de Programul Orașelor Interculturale (Intercultural Cities – ICC) al Consiliului Europei, care se desfășoară de peste 15 ani. Programul reunește orașe din întreaga lume pentru a promova incluziunea socială, diversitatea și coeziunea într‑o societate interculturală. 

Scopul sondajului (realizat între 17 decembrie 2024 și 24 ianuarie 2025) a fost:

  • să evalueze ce instrumente și activități folosesc orașele membre pentru promovarea incluziunii interculturale;
  • să măsoare nivelul de angajament în cadrul Programului ICC;
  • să identifice nevoile orașelor pentru viitor și impactul pe care îl are Programul asupra politicilor locale.

În total, 169 de orașe membre au fost invitate să răspundă, iar 37 au completat chestionarul – din Europa, Asia, Australia și America de Nord.

2. Instrumente și practici interculturale folosite de orașe

Programul ICC oferă orașelor o serie de instrumente pentru a sprijini politicile locale de incluziune, printre care:

a) ICC Index

  • Este un instrument de autoevaluare care ajută orașele să urmărească progresul politicilor interculturale.
  • În 2025, majoritatea orașelor care au răspuns folosesc ICC Index sau plănuiesc să îl adopte în viitor pentru a monitoriza evoluția propriilor strategii.

b) Metodologia anti‑rumori

  • Aceasta este o abordare contra stereotipurilor și prejudecăților despre comunitățile minoritare.
  • Un procent semnificativ de orașe desfășoară campanii anti‑rumori sau intenționează să o facă, ceea ce arată că narativele publice reprezintă o zonă de interes major.

c) Strategii și planuri interculturale

  • Majoritatea orașelor au adoptat sau actualizat planuri, strategii sau politici integrate care urmăresc valori precum egalitatea, diversitatea, participarea civică și incluziunea socială.
  • Aceste strategii diferă ca structură, dar sunt din ce în ce mai orientate spre integrarea valorilor interculturale în toate domeniile administrative.

d) Tipuri de activități desfășurate

Orașele răspund prin:

  • proiecte locale;
  • ateliere și sesiuni de training;
  • campanii media și comunicare publică;
  • consultări cu cetățenii și dialoguri comunitare;
  • sprijinirea societății civile implicate în probleme de incluziune.

Aceste activități ajută la consolidarea coeziunii sociale și la crearea unor politici locale mai incluzive.

3. Angajamentul orașelor și cooperarea în rețea

a) Participarea la activitățile ICC

Răspunsurile arată că implicarea în evenimentele, întâlnirile și formările ICC este relativ stabilă în comparație cu anii anteriori. Orașele participă activ la:

  • reuniuni regionale și internaționale;
  • schimburi de bune practici;
  • întâlniri ale coordonatorilor ICC.

b) Cooperare între orașe

Un aspect semnalat ca fiind tot mai important este cooperarea între orașe:

  • orașele își împărtășesc experiențele și instrumentele;
  • se organizează evenimente comune;
  • se dezvoltă rețele locale naționale și internaționale.

Acest schimb facilitează învățarea reciprocă și adoptarea de soluții inovatoare.

4. Nevoi identificate și impactul Programului

Răspunsurile orașelor au evidențiat atât puncte forte, cât și provocări:

a) Nevoi și priorități

  • Sprijin continuu din partea Secretariatului ICC — orașele apreciază facilitarea accesului la instrumente, resurse și orientări pentru politici eficiente.
  • Resurse financiare și umane — multe orașe semnalează că resursele limitate pot afecta implementarea strategiilor interculturale.
  • Adaptarea la schimbări politice — contextul politic național sau local poate reprezenta un obstacol în promovarea incluziunii sociale.

b) Impactul principal al Programului ICC

Orașele au raportat:

  • creșterea gradului de conștientizare asupra valorilor interculturale la nivel administrativ și comunitar;
  • îmbunătățirea colaborării între sectoare ale administrației locale;
  • creșterea vizibilității inițiativelor de incluziune interculturală;
  • un accent mai mare pe măsurarea progresului, datorită instrumentelor precum ICC Index.

5. Concluzii

Raportul concluzionează că:

  • Instrumentele ICC continuă să fie relevante și utile pentru orașele membre.
  • Există un angajament puternic în program, dar și provocări noi, în special legate de contextul economic și politic.
  • Cooperarea și schimbul de bune practici între orașe rămân esențiale pentru dezvoltarea politicilor interculturale.

În ansamblu, raportul sugerează că Programul ICC joacă un rol semnificativ în sprijinirea orașelor pentru crearea unor comunități mai incluzive, diverse și reziliente, iar sondajul anual este un instrument important pentru adaptarea sprijinului oferit în continuare. 

6. Câteva date concrete

  • 65 % dintre orașele respondent au folosit ICC Index în 2025 pentru a măsura progresul.
  • Majoritatea orașelor au cel puțin o strategie sau plan de incluziune interculturală adoptat sau în curs de actualizare.
  • Programele anti‑rumori și activitățile de comunicare interculturală sunt printre cele mai utilizate instrumente.

Achiziții noi - Aprilie - iunie 2026

 342.7 /R-22  III-149463

Raport anual privind respectarea drepturlor și libertăților omului în Republica Moldova în anul 2024 / Avocatul Poporului Ombudsman. - Chișinău : Oficiul Avocatului Poporului, 2025. - 256 p. ; Idem [Resursă electronică]. –URL: https://ombudsman.md/wp-content/uploads/2025/04/raport-anual-privind-respectarea-drepturilor-si-libertatilor-omului-in-anul-2024.pdf

Din cuprins:
Cuvânt de salut al Avocatului Poporului
Cuvânt de salut al Avocatului Poporului pentru drepturile copilului
Rezumatul Raportului anual privind respectarea drepturilor omului în anul 2024
Capitolul I. Drepturile omului
Capitolul II. Drepturile copilului
Capitolul III. Prevenirea torturii
Capitolul IV. Protecția refugiaților și solicitanților de azil în contextul conflictului armat din Ucraina
Capitolul V. Promovarea Drepturilor omului
Anexe


Raportul reflectă rezultatele procesului continuu și detaliat de monitorizare și evaluare a respectării drepturilor fundamentale în Republica Moldova de către echipa Oficiului Avocatului Poporului.  Raportul în sine nu este doar o reflectare a situației actuale, ci și un instrument esențial pentru promovarea statului de drept, consolidarea echității sociale și apărarea persoanei împotriva oricăror forme de injustiție sau abuz.

În cadrul Capitolului I  se subliniază că, deși în societate au fost implementate multiple reforme pentru consolidarea drepturilor și libertăților omului, încă persistă anumite restricții care limitează exercitarea deplină a acestora. În domeniul asigurării dreptului celui mai înalt standard de sănătate, Avocatul Poporului subliniază că planurile și programele naționale adoptate în 2024, inclusiv Planul Național de Dezvoltare 2024-2026 și Programul Național de Combatere a Hepatitelor Virale 2024-2028, au pus accent pe prevenție, accesibilitate și îmbunătățirea infrastructurii medicale.

În Capitolul II, Avocatul Poporului pentru drepturile copilului a evidențiat atât progresele, dar și provocări semnificative în asigurarea drepturilor copilului în Republica Moldova, în special în ceea ce privește protecția împotriva violenței, accesul la educație, îngrijirea alternativă și respectarea interesului superior al copilului în toate deciziile care îi privesc. Avocatul Poporului pentru drepturile copilului a monitorizat atent aceste aspecte, intervenind acolo unde a fost necesar și formulând recomandări concrete pentru îmbunătățirea cadrului normativ și a politicilor publice.

În Capitolul III  se evidențiază că în 2024 au fost realizate 58 vizite (în 2023 – 28 vizite, în 2022 -72 vizite,) preventive, tematice și de monitorizare în locurile privative de libertate. Urmare a vizitelor realizate au fost elaborate 17 rapoarte de vizită cu 152 recomandări (în 2023: 23 rapoarte de vizită cu 356 recomandări, în 2022: 29 rapoarte de vizită cu 570 recomandări,). La fel, au fost elaborate 7 rapoarte tematice complexe cu 130 recomandări. OAP a intervenit în 2 cauze de interes social sporit cu 2 rapoarte speciale (în 2023 – 4 rapoarte speciale, în 2022 - 7 rapoarte speciale) , a elaborat 8 rapoarte semestriale tematice periodice privind siguranța în locurile privative de libertate .

În Capitolul IV este evidențiat că pe parcursul anului de raportare, Oficiul Avocatului Poporului a continuat monitorizarea situației refugiaților, identificând problemele întâmpinate și formulând recomandări pentru îmbunătățirea cadrului legislativ și a practicilor administrative.

În Capitolul V,  Avocatul Poporului prezintă acțiunile și inițiativele instituției în 2024, menite să consolideze respectarea și protecția drepturilor fundamentale în Republica Moldova. OAP a desfășurat activități ample pentru educația, conștientizarea și sensibilizarea publicului, implicând atât autoritățile publice, cât și societatea civilă și partenerii internaționali.


  351 / B-41; III-149069

Belecciu  Ştefan. Răspunderea juridică a autorităţilor administraţiei publice pentru vătămarea drepturilor omului / Ştefan Belecciu, Igor Şevcenco; Academia „Ştefan cel Mare” a Ministerului Afacerilor Interne al Republicii Moldova. – Chişinău: [S. n.], 2025. – 175 p. - ISBN 978-9975-170-21-5; Idem [Resursă electronică]. – URL:  https://dspace.academy.police.md/wp-content/uploads/2025/09/belecciu_sevcenco_monografie.pdf

Din cuprins:
1. Vătămarea drepturilor prin activitate administrativă ca temei al răspunderii juridice a autorităților publice
2. Formele de răspundere a autorităților publice pentru vătămarea drepturilor omului

Autorii acestei cărți și-au propus orientarea studiului de doctorat în două direcții de cercetare distincte: 1) vătămarea drepturilor prin activitate administrativă ca temei al răspunderii juridice a autorităților publice – direcție în cadrul căreia s-a urmărit să se  clarifice: respectarea drepturilor omului ca principiu fundamental al administrației publice; activitatea administrativă ca factor de vătămare a drepturilor omului; vătămarea drepturilor omului prin activitate administrativă a autorităților publice și apărarea drepturilor vătămate de autorități publice prin activitate administrativă; și 2) formele de răspundere juridică a autorităților publice pentru vătămarea drepturilor omului – direcție în cadrul căreia s-a urmărit: originea și evoluția ideii de răspundere a administrației publice; formele de răspundere juridică a autorităților publice; răspunderea patrimonială a autorităților publice și răspunderea administrativă a acestor subiecte de drept administrativ.

În conținutul lucrării sunt puse în discuție unele aspecte puțin cercetate în doctrină cum ar fi:
  • instituția răspunderii juridice a autorităților publice în general;
  • instituția răspunderii administrative (detașată de răspunderea disciplinară, contravențională și patrimonială);
  • instituția ilicitului administrativ (separat de ilicitul contravențional și abaterea disciplinară) etc.;
  • Sunt interpretate și analizate dispozițiile unor acte normative recent intrate în vigoare cu impact asupra subiectului; Se propune o viziune distinctă asupra răspunderii patrimoniale a autorităților publice; se argumentează necesitatea recunoașterii existenței răspunderii administrative a autorităților publice (inclusiv, pentru vătămarea drepturilor omului) cu sancțiuni administrative distincte; Se demonstrează necesitatea circumscrierii răspunderii patrimoniale și răspunderii administrative a autorităților publice pentru vătămarea drepturilor omului în conceptul de răspundere în contenciosul administrativ; Se formulează concluzii și recomandări relevante pentru soluționarea unei probleme științifice importante din cadrul teoriei dreptului administrativ autohton.
 În lucrare s-a încercat să se fundamenteze teoria răspunderii juridice a autorităților publice pentru vătămarea drepturilor omului, fapt ce a permis identificarea formelor concrete de răspundere juridică de care sunt pasibili acești subiecți de drept public (administrativă și patrimonială), precum și clarificarea procedurii și sancțiunilor aplicabile pentru vătămarea drepturilor omului, momente indispensabile creării bazei teoretice necesare pentru cunoașterea domeniului și, ca urmare, optimizarea legislației aferente și a mecanismului de aplicare eficientă a acesteia.

342.7 / I-76 III-149081

Ionașcu, Vitalie. Prevenirea și combaterea discriminării și a altor fapte ilicite săvârșite pe motiv de prejudecată : Monografie colectivă / Vitalie Ionașcu, Mariana Pavlencu, Dumitru Russu; recenzenți științifici: Alexandr Cauia [et al.];  Ministerul Afacerilor Interne al Republicii Moldova, Academia "Ștefan cel Mare". - Chișinǎu : [S. n.], 2025. –88 p. -ISBN: 978-9975-170-20-8

Din curprins:
  • Fenomenul discriminării în Republica Moldova: stare și tendințe
  • Stereotipuri și prejudecăți discriminatorii
  • Cadrul normativ național și standardele internaționale în contextul prevenirii discriminării
  • Noțiuni introductive privind discriminarea în contextul respectării drepturilor omului: concepte, tipologii și elemente definitorii
  • Actorii principali și rolul lor în promovarea egalității și combaterii discriminării
  • Reglementări contravenționale privind prevenirea și combaterea discriminării
  • Reglementări juridico-penale privind prevenirea și combaterea discriminării
  • Practica judiciară internațională în materie de combatere și prevenire a discriminării
  1. Jurisprudența CEDO în combaterea discriminării și infracțiunilor motivate de prejudecată.
  2. Jurisprudența internațională pe cazurile din Republica Moldova.
  • Tactici și proceduri de cercetare a faptelor ilicite pe motiv de ură și prejudecată
  • Comunicarea și interacțiunea instituțiilor de aplicare a legii cu diferite categorii ale comunității în contextul asigurării principiilor egalității și prevenirii discriminării (Romii, SOGI, Fmeile, Refugiații/solicitanții de azil, Persoane du dizabilități)
Monografia colectivă îşi propune să ofere o analiză aprofundată și detaliată a rolului instituțiilor de drept în combaterea discriminării și a faptelor ilicite motivate de prejudecată, cu accent pe măsurile iuridice și instituționale disponibile pentru a interveni în astfel de situatii. Lucrarea se adresează unui public larg, de la teoreticieni şi cercetatori în domeniul dreptului, la practicieni inclusiv magıstraţı, avocați şi poliţişti, oferind baza solidă de cunoștinţe și solutii practice pentru abordarea eficientă a acestor problematici.

Structura monografiei include o analiză teoretică extinsă privind conceptele fundamentale de discriminare, egalitate de șanse și drepturile fundamentale precum și o evaluare a cadrului legislativ naţional și internaţional aplicabil. 
Capitolele oferă o perspectivă comparativă asupra diferitelor forme de discriminare, abordând atât discriminarea directă, cât și cea indirectă, precum și impactul stereotipurilor şi prejudecaților asupra grupurilor vulnerabile. În acest context, sunt prezentate detalii relevante despre mecanismele de prevenire și protecţie disponibile în Republica Moldova, punând accent pe eficienţa și aplicabilitatea acestora în diferite situații practice.

Această monografie îşi propune să contribuie semnificativ la dezvoltarea cunoștinţelor în domeniul prevenirii și combaterii discriminării, având drept scop principal furnizarea unor instrumente teoretice și practice care să sprijine profesioniștii din domeniul juridic și al aplicării legii în demersurile lor de a asigura respectarea drepturilor și libertăţilor fundamentale pentru toti cetăţenii. Prin aprofundarea tematicilor abordate, lucrarea urmărește să sprijine crearea unui climat social și juridic în care egalitatea și diversitatea să fie valori respectate și promovate.


343.2 / R-95 III-149079
Rusu, Oleg. Prevenirea actelor de tortură și rele tratamente aplicate persoanelor aflate în custodia serviciilor de ordine publică și facilitarea semnalării și investigării cazurilor suspecte : Studiu teoretico-aplicativ / Oleg Rusu, Rozalia Matei; Ministerul Afacerilor Interne al Republicii Moldova, Academia "Ștefan cel Mare".- Chișinău : [s. n.] , 2025.  -187 p.- ISBN: 978-9975-170-19-2

Din cuprins:
I. Cadrul legal privind interzicerea torturii și altor rele tratamente
II. Mecanisme internaționale și naționale de prevenire și combatere a torturii și altor tratamente inumane sau degradante
III. Protejarea grupurilor vulnerabile aflate în detenție
IV. Măsuri de securitate întreprinse în contextul unor situații specifice mediului de detenție
V. Standarde privind condițiile, asistența medicală și personalul locurilor de detenție
VI. Facilitarea semnalării și investigării cazurilor de tortură și altor rele tratament

Actele internaționale la care Republica Moldova este parte, stabilesc o serie de obligații de ordin instituțional, jurisdicțional și de substanță privind prevenirea și combaterea torturii, adițional la obligațiile ce derivă din aceste acte internaționale.

Adunarea Parlamentară și Comitetul de Miniștri ai Consiliului Europei a atenționat asupra stării instituțiilor democratice din Republica Moldova în repetate rânduri, adoptând recomandări și rezoluții vizând necesitatea ameliorării situației, inclusiv în domeniul prevenirii și combaterii torturii.

Cadrul reformelor democratice din Republica Moldova cuprinde și sarcina de consolidare a capacităților statului în ceea ce privește combaterea și prevenirea torturii, a tratamentelor inumane sau degradante. Aceste sarcini, în mare parte, se referă la activitatea organelor de drept, care, în conformitate cu reglementările constituționale, apără ordinea de drept, drepturile și libertățile cetățenilor. Din această perspectivă, obiectivul prioritar al consolidării formării profesionale bazate pe competențe ale angajaților din domeniul afacerilor interne trebuie să devină aprofundarea cunoștințelor, abilităților și aptitudinilor în domeniul combaterii și prevenirii fenomenului respectiv.

Comunitatea internațională a elaborat standarde care protejează cetățenii de tortură și alte rele tratamente. Aceste standarde trebuie să fie aplicate în cadrul oricărui sistem de drept. Standardele respective țin cont de diversitatea tradițiilor juridice existente, asigurând garanții minime care trebuie să fie oferite în cadrul fiecărui sistem de drept.

Astfel, fiecare persoană are dreptul la libertate și inviolabilitate personală, inclusiv dreptul de a nu fi arestat sau deținut arbitrar. Dacă statul privează o persoană de libertate, aceasta presupune că statul își asumă obligația de a avea grijă de siguranța acesteia. Persoanele deținute în custodie nu ar trebui să fie supuse nici unor restricții sau constrângeri, cu excepția celor care decurg din faptul privării de libertate.

În acest sens, tortura este absolut interzisă în conformitate cu dreptul internațional și nu poate fi justificată sub nicio formă. Protecția împotriva torturii este un drept non-derogatoriu al omului, care nu admite derogarea din partea statului sub nicio formă, fie pe motiv de stare de urgență publică, securitatea statului sau oricare alt motiv. Tortura și maltratarea sunt de asemenea interzise și în conformitate cu dreptul cutumiar internațional.


27(4) / S-52   III-149323

Sfarghie, Ștefan. Identitatea creştină a noii Europe / Ştefan Sfarghie.- București : Editura Universității din București, 2022. - 454 p. - ISBN: 978-606-16-1284-0

Din cuprins:
Preliminarii 
A. Actualitatea temei
B. Stadiul cercetărilor
C. Uniunea Europeană – scurt istoric și funcționare
D. Instituțiile Uniunii Europene
  1. Parlamentul European
  2. Consiliul European
  3. Consiliul Uniunii Europene
  4. Comisia Europeană
III. Creștinismul și Europa unită
III.1. Politicul și spiritualul în Noua Europă – două concepte unificatoare sau antagonice?
III.1.1. Drumul spre unificarea europeană în perspectiva unui model federal
III.1.2. Democrația creștină în Europa
III.1.3. Viziuni despre democrație și relația acesteia cu Creștinismul în UE
III.2. Principiul subsidiarității în UE
III.2.1. Aplicarea principiului subsidiarității în UE

III.3. Religiozitatea europenilor de astăzi
III.3.1. Definirea limitelor dintre Est și Vest
III.3.2. Valorile europene – diferențe ale sensului expresiei
III.3.3. Practica religioasă și afilierea la Creștinism în UE
III.3.4. Religiozitatea în societatea românească
III.3.5. Creștinii ortodocși în Occident

III.4. Rolul religiei creștine în stabilirea coeziunii sociale europene
III.4.1. Religia – o chestiune de alegere personală
III.4.2. „Experiența de sfințenie”, o necesitate?
III.4.3. Religia și cultura, elemente unificatoare într-o Europă diversă

III.5. Educația religioasă în contextul secularizării actuale
III.5.1. Studiul religiei în țările Uniunii Europene

IV. Identitatea creștină a Europei contemporane
IV.1. Multiculturalismul și Pluralismul religios în Europa contemporană
IV.1.1. Identități multiculturale în Europa unită și manifestarea acestora
IV.1.2. Neo-identități musulmane în Europa Occidentală
IV.1.3. Identitatea creștină într-o Europă pluralistă și postmodernă

IV.2. Bisericile creștine în Uniunea Europeană – reprezentare
IV.2.1. Punerea în aplicare de către Parlamentul European a Articolului 17 din TFUE
IV.2.2. Punerea în aplicare de către Comisia Europeană a Articolului 17 din TFUE
IV.2.3. Punerea în aplicare de către Consiliul UE a Articolului 17 din TFUE

IV.3. Revigorarea identității creștine în Postmodernitate prin asumarea vocației creștine
IV.3.1. Piedici în calea impactului misionar al Ortodoxiei în Postmodernitate
IV.3.2. Sfânta Liturghie, arvuna vieții veșnice din Împărăția cerurilor
IV.3.3. Unitatea dintre Liturghie și Filantropia socială din perspectivă ortodoxă

Această lucrare abordează o temă deosebit de importantă pentru viața Bisericii, în special, și a societății europene, în general. Deoarece creștinismul este un element esențial al identității europene, Europa fiind singurul continent care, spre deosebire de celelalte, a fost încreștinat în totalitate, este necesară legarea într-un mod armonios și echilibrat a termenilor identitate și creștin. 
Creștinismul a fost și este elementul care dă în continuare vigoare continentului european, confruntat, ca de altfel întreaga lume, cu procesul secularizării, cu ateismul și cu nihilismul. 

Subiectul referitor la identitatea creștină a noii Europe este destul de controversat astăzi, controversă apărută nu pe fondul conceptului de identitate luat în sine, ci mai ales de nerecunoașterea acestuia în spațiul public, atunci când el este legat de creștinism, de moștenirea creștină și de valorile creștine ale Europei. 
În ansamblul ei, lucrarea propune o redescoperire a identității creștine a Europei, precum și o asumare sinceră a acestei identități în Hristos pentru europeanul postmodern, întrucât aceasta ar însemna în mod real o nouă șansă în menținerea unității creștinilor, în promovarea și în păstrarea adevăratelor valori, în deschiderea față de celălalt ca toleranță unită cu responsabilitate și discernământ.

Lucrarea este structurată în 2 părți ce cuprind cîte 2 capitole fiecare, precedate de sețiunea intitulată Preliminarii, în care autorul vorbeste despre noutatea și actualitatea temei, precum și despre stadiul cercetărilor în domeniul teologic.  Tot în cadrul sectıunii Preliminarii  sunt întocmite un profil al Uniunii Europene și modul acesteia de funcționare, fiind prezentate principalele instituţii ale Uniunii (Parlamentul European; Consiliul European; Consiliul Uniunii Europene și Comisia Europeană) cu specificitatea fiecăruia dintre ele.

În al treilea capitol, autorul demonstrează că Europa unită este o construcție de esență creștină și faptul că religia creștină a avut în istorie un rol decisiv în stabilirea și păstrarea coeziunii sociale europene. Obiectivul cercetării nu a fost limitat doar la o apologie a creștinismului și a culturii în general, ci a fost extins și în privința educației religioase din UE, în contextul secularizării actuale.

În al patrulea capitol, Pr. Dr. Ștefan Sfarghie prezintă multiplele identități culturale din Europa, modul în care acestea sunt percepute de Biserici, de asociațiile umaniste și seculare, de partidele naționale, ori de migranții tot mai numeroși în țările vest-europene, precum și modul diferit de manifestare al acestor identități multiple.

Cautare in

Traduceti