UE: e-publicații recente - Orientări pentru profesori și cadrele didactice privind combaterea dezinformării și promovarea alfabetizării digitale prin educație și formare

Actualizat aprilie 2026

Guidelines for teachers and educators on tackling disinformation and promoting digital literacy through education and training/ European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture. - Luxembourg: Publications Office of the European Union. - 2026. - 80 p. - PDF ISBN 978-92-68-32866-8. - URL:

https://data.europa.eu/doi/10.2766/5220136 (accesat: 01.04.2026)

Aceste orientări, actualizate în 2026, se adresează profesorilor de la toate nivelurile de învățământ care doresc să îi ajute pe elevi să își dezvolte competențele de alfabetizare digitală și să utilizeze aceste competențe pentru a face față provocării tot mai mari reprezentate de dezinformare. Aceste orientări oferă sfaturi și sugestii practice pe care profesorii le pot aplica în clasă, valorificând propriile cunoștințe de specialitate și experiența profesională.

Orientările includ mai multe analize aprofundate ale unor subiecte deosebit de relevante, precum:

• natura dezinformării, 
• rolul inteligenței artificiale generative (GenAI), 
• rolul platformelor de socializare și al influencerilor,  
• descrieri ale unor strategii specifice de combatere a dezinformării, inclusiv prevenirea dezinformării.

Pe lângă recomandări și informații utile, orientările includ și mai multe planuri de lecție care pot fi utilizate de profesori pentru a aborda fenomenul dezinformării. De asemenea, aceste orientări cuprind o serie de recomandări menite să sprijine directorii instituțiilor de învățământ și alți factori de decizie în promovarea alfabetizării digitale în sălile de clasă și în școli.

"Prin această actualizare (ediția 2026),obiectivul nostru este de a extinde sprijinul oferit comunității largi și diverse de profesori și educatori și de a răspunde direct experiențelor tinerilor din mediul online, ținând cont de cele mai recente evoluții tehnologice și societale. Am inclus o serie de secțiuni noi privind subiecte: inteligența artificială generativă, rețelele sociale, influencerii, combaterea dezinformării, precum și planuri de lecție. O secțiune dedicată se adresează acum și factorilor de decizie și conducerii instituțiilor de învățământ, oferind orientări suplimentare pentru promovarea schimbărilor sistemice".

Pia Ahrenkilde Hansen, Director General pentru Educație, Tineret, Sport și Cultură

Din cuprins:

• Utilizarea ghidului în educație și formare
• Stabilirea contextului
• Dezvoltarea competențelor de alfabetizare digitală în clasă și în școală: formarea cetățenilor digitali
• Dezinformarea: despre ce vorbim?
• Inteligența artificială generativă și dezinformarea
• Platformele de socializare și influencerii din mediul online
• Prevenirea dezinformării
• Evaluarea și aprecierea competențelor de alfabetizare digitală în școală și în clasă
• Recomandări pentru conducerea școlilor și factorii de decizie

Guidelines for teachers and educators on tackling disinformation and promoting digital literacy through education and training/ European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture. - Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022. - 39 p. - PDF ISBN 978-92-76-55108-9. - URL: : https://op.europa.eu/s/xddX (eng)

Orientări pentru profesori și cadrele didactice privind combaterea dezinformării și promovarea alfabetizării digitale prin educație și formare

 Disponibil :  https://data.europa.eu/doi/10.2766/06249 (rom)

Orientările oferă sprijin practic profesorilor și cadrelor didactice și includ definiții ale conceptelor tehnice, exerciții de efectuat în clasă și modalități de încurajare a obiceiurile „sănătoase” de folosire a mediului online. Acest set de instrumente acoperă 3 teme principale:

1. dezvoltarea competențelor digitale,
2. combaterea dezinformării și
3. evaluarea competențelor digitale.

Orientările au fost elaborate cu sprijinul grupului de experți al Comisiei pentru combaterea dezinformării și promovarea alfabetizării digitale prin educație și formare, grup care reunește o gamă largă de practici din domeniul educației și formării, din radiodifuziune, din mediul academic, din domeniul rețelelor sociale și al jurnalismului. 

Această publicație oferă:

• orientări practice pentru profesori și cadrele didactice, 
• sfaturi practice, 
• planuri de activități, 
• informații privind anumite teme,
• atenționări bazate pe ceea ce funcționează în ceea ce privește alfabetizarea digitală și educația și formarea. 

Orientările reprezintă o inițiativă-cheie a Planului de acțiune pentru educația digitală (2021-2027) al Comisiei Europene și au la bază activitatea unui grup de experți al Comisiei creat în acest sens. Orientările au ca obiectiv să ducă la:

• o înțelegere mai largă a alfabetizării digitale obținute prin educație și formare, 
• să promoveze utilizarea responsabilă și în condiții de siguranță a tehnologiilor digitale,
• o mai bună sensibilizare și cunoaștere de către public a dezinformării. 

Publicația oferă expertiză pedagogică cu privire la consolidarea aptitudinilor de gândire critică ale tinerilor noștri în vederea consolidării rezilienței acestora în lumea digitală. De asemenea, sunt explorate posibilități de creare a unui climat de încredere în clasă și a unui spațiu sigur pentru elevi și profesori pentru a discuta chestiuni sensibile. Orientările sunt destinate profesorilor/cadrelor didactice din învățământul primar și secundar care predau diferite materii și au niveluri diferite de experiență și de cunoștințe în domeniu.

Vezi de asemenea :

Final report of the Commission expert group on tackling disinformation and promoting digital literacy through education and training. - Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022. - 99 p.

Disponibil : https://op.europa.eu/s/xddV

Raportul analizează rolul educației și formării în combaterea dezinformării și prezintă soluții posibile prin intermediul politicilor la nivelul UE și la nivel național.

Raportul final al grupului de experți oferă informații cu privire la rolul-cheie pe care îl joacă educația și formarea în înzestrarea tinerilor cu competențele necesare pentru lumea digitală de astăzi, inclusiv în ceea ce privește combaterea dezinformării, subliniind, în același timp, principalele provocări și soluțiile potențiale în acest domeniu complex și dinamic. El face trimitere la politica existentă la nivelul UE și la inițiativele internaționale, subliniind valoarea adăugată a valorificării lucrărilor existente. 

Raportul prezintă patru dimensiuni principale ale combaterii dezinformării și promovării alfabetizării digitale prin educație și formare referitoare la natura tehnologică și psihologică a dezinformării, dimensiunile-cheie ale alfabetizării digitale, nevoile profesorilor și ale cadrelor didactice și, în cele din urmă, abordările eficiente adoptate în statele membre.

Informații suplimentare :

• Fișă informativă : https://education.ec.europa.eu/sites/default/files/2022-10/Disinformation%20factsheet.pdf
• Infografic : https://education.ec.europa.eu/sites/default/files/2022-10/Disinformation%20infographic.pdf
• Video : https://education.ec.europa.eu/ro/focus-topics/digital-education/action-plan/action-7

Mai multe resurse/ publicații :

RESURSE /PUBLICAȚII UE

https://tinyurl.com/vdy73rmh
https://tinyurl.com/n7hhkftb
https://tinyurl.com/5n6vbbnh
EUvs Dezinfo https://tinyurl.com/38x4da2k

Dezinformarea privind coronavirusul https://tinyurl.com/3amxmx29
FACT, ghid de dezinformare digitală https://tinyurl.com/ejwncj26

Cum să identificăm și să combatem dezinformarea?: set de instrumente https://tinyurl.com/538mvtmc

Coronavirus ‘crush test’: Rezistența la dezinformare a statelor EaP și a Românie ihttps://tinyurl.com/yknzt22z

RESURSE / PUBLICAȚII Consiliului Europei
https://tinyurl.com/2p9bnn7z
https://tinyurl.com/ynj4xstn
Rezistenţa digitală:Manual pentru profesori/ Digital Resistance.An empowering handbook for teachers on how to support their students to recognise fake news and false information found in the online environment  https://tinyurl.com/2yp7sajd
Information Disorder : Toward an interdisciplinary framework for research and policy making - https://tinyurl.com/37pu6vpe
Links between freedom of expression and other Human Rights - https://tinyurl.com/2w4byt7f
Supporting Quality Journalism through Media and Information Literacy - https://tinyurl.com/22jkdtm3
Regulatory Authorities for Electronic Media and Media Literacy - Comparative analysis of the best European practices - https://tinyurl.com/49ennpmu
Manual pentru factorii de decizie politică cu privire la drepturile copilului în mediul digital - https://tinyurl.com/4dnfbeee
Manual pentru educaţia cetăţeniei digitale - https://tinyurl.com/4vtfybjx
Ghidul "Cetățenia digitală ... și copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să știe și să facă" - https://tinyurl.com/3xrbe4av
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale - https://tinyurl.com/3v8bwbxz
Orientările pentru respectarea, protejarea și realizarea drepturilor copilului în mediul digital - https://tinyurl.com/mvv9jj27
Află despre drepturile tale în mediul digital. Orientările Consiliului Europei pentru respectarea, protejarea și îndeplinirea drepturilor copilului în mediul digital – versiunea simplifi cată pentru copii Prezentat pentru copii și tineri cu vârsta sub 18 ani - https://tinyurl.com/2rhput59

Colecții CPESC
Dezinformarea: Achizitii recente - https://tinyurl.com/2dtkxpv4
Fake News și dezinformare online: recunoaște și verifică : Manual pentru toți utilizatorii de internet - https://tinyurl.com/2ar478jc
Combaterea știrilor false în condițiile provocărilor de securitate - COVID 19 - https://tinyurl.com/4yjzx2ef
Propaganda și contrapropaganda : Ghid teoretico-practic de orientare - https://tinyurl.com/3s9sh823
Educație pentru media - https://tinyurl.com/3rmer37k
Educație pentru societate : Ghidul profesorului - https://tinyurl.com/mwx3nhvj
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale: Un set de instrumente pentru formarea cadrelor didactice în domeniul cetățeniei și al educației pentru drepturile omului - https://tinyurl.com/39ymzt26
Words and wars - Ukraine facing Kremlin propaganda - https://tinyurl.com/yshaem95
Weeding out fake news - https://tinyurl.com/2snnbssr

UE: e-publicații recente - Cum să identificăm și să combatem dezinformarea? : set de instrumente pentru profesori

 

Cum să identificăm și să combatem dezinformarea? : set de instrumente pentru profesori/ Comisia Europeană, Direcția Generală Comunicare,. - Luxemburg: Oficiul pentru Publicații al Uniunii Europene, 2024. - 19 p. [Accesat 11.06.2024]

 Disponibil : https://data.europa.eu/doi/10.2775/793057

ISBN 978-92-68-13961-5    DOI  10.2775/793057

Cuprins 

1. Introducere 

2. Note privind prezentarea 

3. Studii de caz 

Studiul de caz nr. 1 – Influența tot mai mare a „Q” 1

Studiul de caz nr. 2 – Atenție! știrile despre sănătate pot induce în eroare 

Studiul de caz nr. 3 – Sunt reale păsările? 

Studiul de caz nr. 4 – Dezbatere privind alegerile pe platformele de comunicare socială 

Acest set de instrumente își propune să le ofere profesorilor din învățământul secundar resursele necesare pentru a iniția discuții cu elevii lor despre întrebările importante generate de răspândirea de informații false și, mai precis, de dezinformare. 

Această problemă a devenit din ce în ce mai gravă în ultimii ani. Este vorba despre întrebări care se referă la sănătate, la democrație, la mediu și la normele culturale și juridice care stau la baza societăților noastre. 

Pentru o mare parte din aceste întrebări nu există răspunsuri simple, iar scopul acestor materiale nu este să îi învețe pe elevi ce este adevărat și ce este fals, ci să îi determine să se gândească la modul în care sunt prezentate informațiile și la motivațiile pe care ar putea să le aibă cei care răspândesc informații false sau înșelătoare. 

Elevii vor afla mai multe 

• despre strategiile pe care propagatorii dezinformării le utilizează adesea pentru a-și manipula publicul, 
• despre modul în care ei înșiși, în calitate de consumatori de mass-media, pot evita situațiile în care pot fi induși în eroare și despre felul în care se pot adresa persoanelor care sunt victime ale dezinformării. 

Educatorii sunt o verigă importantă în discuțiile privind dezinformarea. 

Pentru mai multe resurse privind modul în care vă puteți concepe lecțiile privind dezinformarea și alfabetizarea digitală în general, consultați

• Orientări pentru profesori și cadrele didactice privind combaterea dezinformării și promovarea alfabetizării digitale prin educație și formare, publicate de Comisia Europeană

PREZENTAREA SETULUI DE INSTRUMENTE (PPT)

https://learning-corner.learning.europa.eu/document/download/7729b68b-f48c-45bf-9d20-e2ab71f40d84_ro?

Setul de instrumente este conceput pentru a cuprinde una sau două lecții pentru o clasă de mărime medie din învățământul secundar. Prezentarea PowerPoint cuprinde linkuri către mai multe videoclipuri. În cadrul unei lecții, unul sau două dintre aceste videoclipuri ar trebui să fie suficiente pentru prezentarea aspectelor principale.

Le puteți folosi și pe celelalte dacă dispuneți de timpul necesar sau dacă doriți să prezentați materialul în mai multe lecții. Profesorul este cel care decide care dintre videoclipuri sunt cele mai adecvate pentru o anumită clasă și pot da naștere celor mai interesante discuții.

 MAI MULT 

RESURSE /PUBLICAȚII UE

Combaterea dezinformării online/ UE -  https://tinyurl.com/vdy73rmh
Alfabetizarea mediatică/ UE  https://tinyurl.com/n7hhkftb
EUvs Dezinfo https://tinyurl.com/5n6vbbnh
Cum puteți identifica știrile false/ EP  https://tinyurl.com/38x4da2k

Dezinformarea privind coronavirusul https://tinyurl.com/3amxmx29
FACT, ghid de dezinformare digitală https://tinyurl.com/ejwncj26

Cum să identificăm și să combatem dezinformarea?: set de instrumente https://tinyurl.com/538mvtmc

Coronavirus ‘crush test’: Rezistența la dezinformare a statelor EaP și a Românie ihttps://tinyurl.com/yknzt22z

RESURSE / PUBLICAȚII Consiliului Europei

Resurse privind combaterea propagandei, dezinformării și știrilor false
https://tinyurl.com/2p9bnn7z
https://tinyurl.com/ynj4xstn
Rezistenţa digitală:Manual pentru profesori/ Digital Resistance.An empowering handbook for teachers on how to support their students to recognise fake news and false information found in the online environment  https://tinyurl.com/2yp7sajd
Information Disorder : Toward an interdisciplinary framework for research and policy making - https://tinyurl.com/37pu6vpe
Links between freedom of expression and other Human Rights - https://tinyurl.com/2w4byt7f
Supporting Quality Journalism through Media and Information Literacy - https://tinyurl.com/22jkdtm3
Regulatory Authorities for Electronic Media and Media Literacy - Comparative analysis of the best European practices - https://tinyurl.com/49ennpmu
Manual pentru factorii de decizie politică cu privire la drepturile copilului în mediul digital - https://tinyurl.com/4dnfbeee
Manual pentru educaţia cetăţeniei digitale - https://tinyurl.com/4vtfybjx
Ghidul "Cetățenia digitală ... și copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să știe și să facă" - https://tinyurl.com/3xrbe4av
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale - https://tinyurl.com/3v8bwbxz
Orientările pentru respectarea, protejarea și realizarea drepturilor copilului în mediul digital - https://tinyurl.com/mvv9jj27
Află despre drepturile tale în mediul digital. Orientările Consiliului Europei pentru respectarea, protejarea și îndeplinirea drepturilor copilului în mediul digital – versiunea simplifi cată pentru copii Prezentat pentru copii și tineri cu vârsta sub 18 ani - https://tinyurl.com/2rhput59

Dezinformarea și campaniile electorale - https://cpescmdlib.blogspot.com/2024/02/coe-e-publicatii-dezinformarea-si.html

Colecții CPESC

Manual despre dezinformare : Ghid pentru jurnaliștii, comunicatorii și organizatorii de campanii din Moldova
Dezinformarea: Achizitii recente - https://tinyurl.com/2dtkxpv4
Fake News și dezinformare online: recunoaște și verifică : Manual pentru toți utilizatorii de internet - https://tinyurl.com/2ar478jc
Combaterea știrilor false în condițiile provocărilor de securitate - COVID 19 - https://tinyurl.com/4yjzx2ef
Propaganda și contrapropaganda : Ghid teoretico-practic de orientare - https://tinyurl.com/3s9sh823
Educație pentru media - https://tinyurl.com/3rmer37k
Educație pentru societate : Ghidul profesorului - https://tinyurl.com/mwx3nhvj
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale: Un set de instrumente pentru formarea cadrelor didactice în domeniul cetățeniei și al educației pentru drepturile omului - https://tinyurl.com/39ymzt26
Words and wars - Ukraine facing Kremlin propaganda - https://tinyurl.com/yshaem95
Weeding out fake news - https://tinyurl.com/2snnbssr

Combaterea dezinformării : abordarea europeană : resurse

RESURSE /PUBLICAȚII UE

Combaterea dezinformării online/ UE -  https://tinyurl.com/vdy73rmh
Alfabetizarea mediatică/ UE  https://tinyurl.com/n7hhkftb
EUvs Dezinfo https://tinyurl.com/5n6vbbnh
Cum puteți identifica știrile false/ EP  https://tinyurl.com/38x4da2k

Dezinformarea privind coronavirusul https://tinyurl.com/3amxmx29
FACT, ghid de dezinformare digitală https://tinyurl.com/ejwncj26
Cum să identificăm și să combatem dezinformarea?: set de instrumente https://tinyurl.com/538mvtmc
Coronavirus ‘crush test’: Rezistența la dezinformare a statelor EaP și a Românie https://tinyurl.com/yknzt22z

Orientări pentru profesori și cadrele didactice din unitățile de învățământ primar și secundar privind modalitățile de combatere a dezinformării și de promovare a alfabetizării digitale în clasele lor

https://tinyurl.com/2p3na969

RESURSE / PUBLICAȚII Consiliului Europei

Resurse privind combaterea propagandei, dezinformării și știrilor false
https://tinyurl.com/2p9bnn7z
https://tinyurl.com/ynj4xstn
Rezistenţa digitală:Manual pentru profesori/ Digital Resistance.An empowering handbook for teachers on how to support their students to recognise fake news and false information found in the online environment https://tinyurl.com/2yp7sajd
Information Disorder : Toward an interdisciplinary framework for research and policy making - https://tinyurl.com/37pu6vpe

Dezinformarea și campaniile electorale - https://cpescmdlib.blogspot.com/2024/02/coe-e-publicatii-dezinformarea-si.html
Links between freedom of expression and other Human Rights - https://tinyurl.com/2w4byt7f
Supporting Quality Journalism through Media and Information Literacy - https://tinyurl.com/22jkdtm3
Regulatory Authorities for Electronic Media and Media Literacy - Comparative analysis of the best European practices - https://tinyurl.com/49ennpmu
Manual pentru factorii de decizie politică cu privire la drepturile copilului în mediul digital - https://tinyurl.com/4dnfbeee
Manual pentru educaţia cetăţeniei digitale - https://tinyurl.com/4vtfybjx
Ghidul "Cetățenia digitală ... și copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să știe și să facă" - https://tinyurl.com/3xrbe4av
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale - https://tinyurl.com/3v8bwbxz
Orientările pentru respectarea, protejarea și realizarea drepturilor copilului în mediul digital - https://tinyurl.com/mvv9jj27
Află despre drepturile tale în mediul digital. Orientările Consiliului Europei pentru respectarea, protejarea și îndeplinirea drepturilor copilului în mediul digital – versiunea simplifi cată pentru copii Prezentat pentru copii și tineri cu vârsta sub 18 ani - https://tinyurl.com/2rhput59

Colecții CPESC
Dezinformarea: Achizitii recente - https://tinyurl.com/2dtkxpv4
Fake News și dezinformare online: recunoaște și verifică : Manual pentru toți utilizatorii de internet - https://tinyurl.com/2ar478jc
Combaterea știrilor false în condițiile provocărilor de securitate - COVID 19 - https://tinyurl.com/4yjzx2ef
Propaganda și contrapropaganda : Ghid teoretico-practic de orientare - https://tinyurl.com/3s9sh823
Educație pentru media - https://tinyurl.com/3rmer37k
Educație pentru societate : Ghidul profesorului - https://tinyurl.com/mwx3nhvj
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale: Un set de instrumente pentru formarea cadrelor didactice în domeniul cetățeniei și al educației pentru drepturile omului - https://tinyurl.com/39ymzt26
Words and wars - Ukraine facing Kremlin propaganda - https://tinyurl.com/yshaem95
Weeding out fake news - https://tinyurl.com/2snnbssr

CoE: e-publicații recente - Era digitală? De asemenea, este și epoca mea! - Educația mediatică și informațională: o cheie pentru asigurarea drepturilor seniorilor de a participa în era digitală (2022)

 

Hermans. An. The digital era? Also my era! - Media and information literacy: a key to ensure seniors' rights to participate in the digital era [Electronic resource] / An Hermans; Information Society Department DG(2022)3 . - Strasbourg: Council of Europe Publishing , 2022. - 44 p. // 

Disponibil : https://edoc.coe.int/en/internet/11069-the-digital-era-also-my-era-media-and-information-literacy-a-key-to-ensure-seniors-rights-to-participate-in-the-digital-era.html 

https://rm.coe.int/digital-literacy-for-seniors-print/1680a6ce9e
(accesat 10.06.2022)

Persoanele în vârstă, ca grup de populație important, eterogen, cu nevoi, experiențe educaționale și de învățare diferite, au dreptul de a dobândi cunoștințele, abilitățile și atitudinile necesare pentru a deveni alfabetizați în domeniul media și a informației în felul lor, în propriul ritm și conform propriilor obiective.

Îmbătrânirea societăților noastre este una dintre „megatendițele” secolului 21, având un impact major nu numai asupra vieții persoanelor în vârstă, ci și aducând oportunități și provocări pentru toți. Astăzi, aproape 20% din populație are peste 65 de ani; în 2070, această cifră va fi de 30%. Cum ne organizăm societățile, bazate pe respectul pentru demnitatea umană, libertate, democrație, egalitate, astfel încât toată lumea să poată trăi și îmbătrâni fără discriminare?

Pornind de la aceste întrebări, autorul încearcă să afle cum un al doilea megatrend - transformarea digitală - influențează procesele și provocările și cum putem răspunde la aceasta.

Cum poate digitalizarea să susțină îmbătrânirea activă și sănătoasă, să îmbunătățească calitatea vieții, să contribuie la redarea independenței persoanelor în vârstă pentru a asigura participarea lor deplină în societate și să schimbe paradigma de la „persoane în vârstă vulnerabile” în „vârstnici valoroși”. În confruntarea cu megatendințele de îmbătrânire și digitalizare, competențele de educație mediatică și informațională joacă un rol cheie. Această publicație se concentrează asupra acestor aspecte.

VEZI de asemenea

Rezistenţa digitală:Manual pentru profesori/ Digital Resistance.An empowering handbook for teachers on how to support their students to recognise fake news and false information found in the online environment - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/coe-e-publicatii-recente-manualul.html
Information Disorder : Toward an interdisciplinary framework for research and policy making - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-lupta-impotriva.html
Links between freedom of expression and other Human Rights - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/02/coe-e-publicatii-recente-legaturi-intre.html
Supporting Quality Journalism through Media and Information Literacy - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/03/coe-e-publicatii-recente-studiu-de.html
Regulatory Authorities for Electronic Media and Media Literacy - Comparative analysis of the best European practices - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/04/coe-e-publicatii-recente-autoritatile.html
Manual pentru factorii de decizie politică cu privire la drepturile copilului în mediul digital
https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/coe-e-publicatii-manual-pentru-factorii.html
Manual pentru educaţia cetăţeniei digitale
https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/07/coe-e-publicatii-recente-manual.html
Ghidul "Cetățenia digitală ... și copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să știe și să facă"
https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/06/coe-e-publicatii-recente-ghidul.html
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale
https://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-internet.html
Orientările pentru respectarea, protejarea și realizarea drepturilor copilului în mediul digital
https://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-ghid-privind.html
Află despre drepturile tale în mediul digital. Orientările Consiliului Europei pentru respectarea, protejarea și îndeplinirea drepturilor copilului în mediul digital – versiunea simplifi cată pentru copii Prezentat pentru copii și tineri cu vârsta sub 18 ani/https://cpescmdlib.blogspot.com/2020/06/coe-e-publicatii-afla-despre-drepturile.html
Colecții CPESC
Combaterea știrilor false în condițiile provocărilor de securitate - COVID 19 - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/achizitii-recente-combaterea-stirilor.html
Propaganda și contrapropaganda : Ghid teoretico-practic de orientare - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/07/intrari-noi-propaganda-si.html
Educație pentru media - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/04/intrari-noi-educatie-pentru-media.html

Educație pentru societate : Ghidul profesorului - http://cpescmdlib.blogspot.com/2021/01/achizitii-noi-educatie-pentru-societate.html
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale: Un set de instrumente pentru formarea cadrelor didactice în domeniul cetățeniei și al educației pentru drepturile omului
http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-internet.html
Words and wars - Ukraine facing Kremlin propaganda - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-octombrie-decembrie-2018.html
Weeding out fake news - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/ue-intrari-noi-iulie-septembrie-2018.html

Dezinformarea: Achizitii recente

https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/06/dezinformarea-achizitii-recente.html

Achiziții recente - Psihologia Fake News: Acceptarea, distribuirea și corectarea informațiilor false

 659.3 P-96 II-723633

Psihologia Fake News: Acceptarea, distribuirea și corectarea informațiilor false / coord. de Rainer Greifeneder [et al.]; trad. din engl. de Vlad Vedeanu . ─ Bucureşti : Trei, 2021. - 448 p. - (Psihologie. Psihoterapie).
Bibliogr. : p. 441-446
ISBN: 978-606-40-1008-7I

Disponibil: (partial) - 

https://books.google.md/books/about/Psihologia_Fake_News.html?id=2xU6EAAAQBAJ&redir_esc=y

The Psychology of Fake News:Accepting, Sharing, and Correcting Misinformation

DOI  https://doi.org/10.4324/9780429295379

Acest volum examinează fenomenul fake news aducând lao­laltă experţi renumiţi din domenii diferite ale psihologiei şi ale altor ştiinţe conexe şi explorează ceea ce a devenit o trăsătu­ră proeminentă a discursului public de la primul referendum Brexit şi de la campania electorală din SUA din 2016.

Informaţiile false sunt prezente în numeroase sfere impor­tante ale vieţii de zi cu zi, inclusiv în politică, în economie, în medicină şi în politicile de sănătate, în jurnalism, în educaţie şi în ştiinţă. într-un climat în care în general adevărul şi informaţiile false se amestecă şi sunt intenţionat amestecate, această carte pune întrebarea: Ce anume îi face pe oameni să accepte şi să distribuie informaţii (false) şi ce se poate face împo­triva informaţiilor false? 

Toate aceste aspecte trebuie înţelese în contextul reţelelor de socializare online, care au schimbat fun­damental modul în care informaţia este produsă, consumată şi transmisă.

Contribuţiile din acest volum rezumă ultimele descoperiri empirice, ultimele teorii şi aplicaţii şi discută idei cu totul noi, precum şi direcţii de intervenţie în viitor împotriva fake news.

Oferind, de asemenea, modalităţi de abordare a informaţiilor false într-o epocă a „faptelor alternative", această carte este fascinantă şi esenţială pentru studenţi şi cercetători în psiholo­gie, comunicare şi ştiinţe politice şi pentru jurnalişti şi specialişti în politici publice.

Cuprins

Autori
1. Ce e nou și adevărat în privința fake news?
RAINER GREIFENEDER, MARIELA E . JAFFÉ, ERYN J. NEWMAN ȘI NORBERT SCHWARTZ
Partea I. Parcursul și consecințele informației (false) în rețele
2. Cât de gravă este problema fake news?
BENJAMINA . LYONS , VITTORIO MEROLA ȘI JASON REIFLER
3. Adevărul și dinamicile difuzării de știri pe Twitter
ROBERT A CKLAND ȘI KARL GWYNN
4. Articole retractate — versiunea științifică a fake news
JUDIT BAR‑ILAN ȘI GALI HALEVI
Partea a II‑a. Procese cognitive implicate în acceptarea, distribuirea și corectarea dezinformării
5. Când știrile (false) par adevărate
NORBERT SCHWARZ ȘI MADELINE JALBERT
6. Aparența de adevăr
ERYN J. NEWMAN ȘI LYNN ZHANG
7. O fi adevărat sau sunt doar fake news?
MARIELA E . JAFFÉ ȘI RAINER GREIFENEDER
8. Convingeri eronate
ELIZABETH J. MARSH ȘI MATTHEW L. STANLEY
9. Inoculare psihologică împotriva fake news
SANDER VAN DER LINDEN ȘI JON ROOZENBEEK
Partea a III‑a. Procese motivaționale implicate în acceptarea, distribuirea și corectarea dezinformării
10. Voi, cu fake news, noi, cu faptele
DAPHNA OYSERMAN ȘI ANDREW DAWSON
11. Convingeri conspiraționiste
DOLORES ALBARRACÍN
12. Atribuirea etichetei de fake news ca sursă de structură nespecifică
JORDAN R. AXT, MARK J. LANDAU ȘI AARON C. KAY

Vezi de asemenea

RESURSE /PUBLICAȚII UE

https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/tackling-online-disinformation

https://ec.europa.eu/digital-single-market/media-literacy
https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/fake-news-disinformation
Site-ul EUvsDisinfo

https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2017/599386/EPRS_ATA(2017)599386_RO.pdf

http://cpescmd2.blogspot.com/2020/03/dezinformarea-privind-coronavirusul.html

https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/ue-e-publicatii-recente-fact-ghid-de.html

https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/ue-e-publicatii-cum-se-identifica-si-se.html

https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/10/e-publicatii-coronavirus-crush-test.html

RESURSE / PUBLICAȚII Consiliului Europei

https://www.saferinternetday.org/supporters/council-of-europe

https://www.coe.int/en/web/freedom-expression/information-disorder

https://www.coe.int/en/web/campaign-free-to-speak-safe-to-learn/resources-on-dealing-with-propaganda-misinformation-and-fake-news

• Rezistenţa digitală:Manual pentru profesori/ Digital Resistance.An empowering handbook for teachers on how to support their students to recognise fake news and false information found in the online environment - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/coe-e-publicatii-recente-manualul.html
• Information Disorder : Toward an interdisciplinary framework for research and policy making - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-lupta-impotriva.html
• Links between freedom of expression and other Human Rights - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/02/coe-e-publicatii-recente-legaturi-intre.html
• Supporting Quality Journalism through Media and Information Literacy - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/03/coe-e-publicatii-recente-studiu-de.html
• Regulatory Authorities for Electronic Media and Media Literacy - Comparative analysis of the best European practices - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/04/coe-e-publicatii-recente-autoritatile.html
• Manual pentru factorii de decizie politică cu privire la drepturile copilului în mediul digital
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/coe-e-publicatii-manual-pentru-factorii.html
  Manual pentru educaţia cetăţeniei digitale
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/07/coe-e-publicatii-recente-manual.html
  Ghidul "Cetățenia digitală ... și copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să știe și să facă"
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/06/coe-e-publicatii-recente-ghidul.html
  Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-internet.html
  Orientările pentru respectarea, protejarea și realizarea drepturilor copilului în mediul digital
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-ghid-privind.html
  Află despre drepturile tale în mediul digital. Orientările Consiliului Europei pentru respectarea, protejarea și îndeplinirea drepturilor copilului în mediul digital – versiunea simplifi cată pentru copii Prezentat pentru copii și tineri cu vârsta sub 18 ani/
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2020/06/coe-e-publicatii-afla-despre-drepturile.html

Colecții CPESC

• Dezinformarea: Achizitii recente https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/06/dezinformarea-achizitii-recente.html

• Fake News și dezinformare online: recunoaște și verifică : Manual pentru toți utilizatorii de interne thttps://cpescmdlib.blogspot.com/2021/11/achizitii-recente-fake-news-si.html
• Combaterea știrilor false în condițiile provocărilor de securitate - COVID 19 - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/achizitii-recente-combaterea-stirilor.html
• Propaganda și contrapropaganda : Ghid teoretico-practic de orientare - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/07/intrari-noi-propaganda-si.html
• Educație pentru media - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/04/intrari-noi-educatie-pentru-media.html
  
• Educație pentru societate : Ghidul profesorului - http://cpescmdlib.blogspot.com/2021/01/achizitii-noi-educatie-pentru-societate.html
• Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale: Un set de instrumente pentru formarea cadrelor didactice în domeniul cetățeniei și al educației pentru drepturile omului
  http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-internet.html
• Words and wars - Ukraine facing Kremlin propaganda - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-octombrie-decembrie-2018.html
• Weeding out fake news - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/ue-intrari-noi-iulie-septembrie-2018.html

Achiziții recente - Fake News și dezinformare online: recunoaște și verifică : Manual pentru toți utilizatorii de internet

659.3 / O-65, III-138645

OPREA, Bogdan..Fake News și dezinformare online: recunoaște și verifică : Manual pentru toți utilizatorii de internet / Bogdan Oprea . ─ Iași : Polirom, 2021. - 238 p. - (Collegium. Media).
Bibliogr. : p. 223-238
ISBN: 978-973-46-8418-2

„Cartea este o sinteză a dezbaterilor pe tema dezinformării și manipulării, dublată de analize de caz și de o sumă de tehnici de identificare a fake news. Ea se impune prin efortul de a face ordine într-o junglă a textelor referitoare la fake news, la dezinformare și la formele de influențare a publicurilor (persuasiune, propagandă, manipulare etc.), scoțînd în evidență liniile de forță ale discuțiilor și controverselor. În plus, cartea prezintă mai multe modele de interpretare a fenomenelor din zona cercetată (modelul «Lund», modelul «Pennsylvania» etc.): analiza acestora este detaliată, cu accent pe aplicarea lor în cercetarea formelor diverse ale dezinformării. Studiile de caz dezvăluie complexitatea acestor fenomene și oferă baza pentru prezentarea unor strategii de «apărare» și a unor tehnici de «detectare», cu aplicație îndeosebi în social media.” (Mihai Coman)

CUPRINS

Introducere
Capitolul 1. O epocă a crizelor
1. 1. O criză cognitivă
1. 2. O criză epistemică
1. 3. O criză de încredere în instituţiile publice
1. 4. O criză de încredere în mass-media
1. 5. O prea mare încredere în online?
Capitolul 2. Scurt istoric al influenţării maselor
Capitolul 3. Reţelele de socializare
Capitolul 4. Fenomenul dezinformării
4. 1. Informarea. Informaţia: câmp conceptual 
4. 2. Dezinformarea: etimologie şi scurt istoric
4. 3. Dezinformarea: câmp conceptual
4. 4. Dezinformarea: taxonomie
4. 5. Dezinformarea: elementele construcţiei
4. 6. Alte concepte: tulburările informaţionale
4. 7. Alte concepte: comunicarea înşelătoare
4. 8. Alte concepte: înşelăciunea strategică
Capitolul 5. Fenomenul fake news
5. 1. Adevărul. Ştirea (adevărată): câmp conceptual
5. 2. Fake news: etimologie şi scurt istoric
5. 3. Fake news: câmp conceptual
5. 4. Alte concepte: mock news
Capitolul 6. Media alternative. Alt-right media. Alt-fact
6. 1. Media alternative
6. 2. Alt-right media
6. 3. Alt-fact
Capitolul 7. Gatekeeping. Gatewatching
7. 1. Gatekeeping
7. 2. Gatewatching

„Manualul reprezintă efortul multor ani de documentare și studiu, deopotrivă din perspectivă academică și din perspectiva experienței mele de lucru în sfera comunicării publice la cel mai înalt nivel în administrația publică, atît în România, cît și în spațiul european. Documentarea a început oarecum în sens invers – a pornit dinspre cunoașterea empirică și a avansat spre cea științifică. Experiențele de practician al comunicării în administrația publică din ultimii zece ani m-au împins spre studiul acestui domeniu al dezinformării și influențării online cu care mă confruntam tot mai mult în activitatea de zi cu zi. Așa s-au născut interesul academic crescînd pentru înțelegerea fenomenului, un doctorat, primul curs din învățămîntul universitar românesc dedicat fake news și dezinformării online pe care l-am lansat și, odată cu lucrarea de față, primul manual din spațiul românesc care tratează îndeaproape acest fenomen.” (Bogdan Oprea) 

Despre autor

Bogdan Oprea este specialist in comunicarea in administratia publica si a lucrat la nivel inalt atit in Romania (fiind, printre altele, purtator de cuvint al presedintelui Romaniei si sef al Departamentului de Comunicare Publica al Administratiei Prezidentiale, purtator de cuvint al Ministerului Dezvoltarii Regionale si Turismului, purtator de cuvint al Ministerului Sanatatii), cit si la nivelul Uniunii Europene (fiind, printre altele, consilier de rang inalt al UE pentru comunicare si vizibilitate in cadrul Cancelariei de Stat a Guvernului Republicii Moldova).

Autograf 

http://catalog.bnrm.md/opac/bibliographic_view/1091565

 Vezi de asemenea

Interviuri

• https://radiochisinau.md/noi-si-europa-solutia-pentru-combaterea-dezinformarii-consta-in-promovarea-educatiei-media---143541.html
• https://www.ziuaconstanta.ro/stiri/interviu/bogdan-oprea-despre-fake-news-si-pericolele-din-mediul-online-interviu-acordat-ziua-de-constanta-747520.html?
• https://revista22.ro/interviu/educatia-media-si-digitala-sunt-cheia-pentru-boala-fake-news

VEZI de asemenea

RESURSE /PUBLICAȚII UE
https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/tackling-online-disinformationhttps://ec.europa.eu/digital-single-market/media-literacy
https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/fake-news-disinformation
Site-ul EUvsDisinfo
https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2017/599386/EPRS_ATA(2017)599386_RO.pdf

http://cpescmd2.blogspot.com/2020/03/dezinformarea-privind-coronavirusul.html
https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/ue-e-publicatii-recente-fact-ghid-de.html
https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/ue-e-publicatii-cum-se-identifica-si-se.html


RESURSE / PUBLICAȚII Consiliului Europei

https://www.saferinternetday.org/supporters/council-of-europe
https://www.coe.int/en/web/freedom-expression/information-disorder
https://www.coe.int/en/web/campaign-free-to-speak-safe-to-learn/resources-on-dealing-with-propaganda-misinformation-and-fake-news
Rezistenţa digitală:Manual pentru profesori/ Digital Resistance.An empowering handbook for teachers on how to support their students to recognise fake news and false information found in the online environment - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/coe-e-publicatii-recente-manualul.html
Information Disorder : Toward an interdisciplinary framework for research and policy making - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-lupta-impotriva.html
Links between freedom of expression and other Human Rights - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/02/coe-e-publicatii-recente-legaturi-intre.html
Supporting Quality Journalism through Media and Information Literacy - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/03/coe-e-publicatii-recente-studiu-de.html
Regulatory Authorities for Electronic Media and Media Literacy - Comparative analysis of the best European practices - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/04/coe-e-publicatii-recente-autoritatile.html
Manual pentru factorii de decizie politică cu privire la drepturile copilului în mediul digital
https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/coe-e-publicatii-manual-pentru-factorii.html
Manual pentru educaţia cetăţeniei digitale
https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/07/coe-e-publicatii-recente-manual.html
Ghidul "Cetățenia digitală ... și copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să știe și să facă"
https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/06/coe-e-publicatii-recente-ghidul.html
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale
https://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-internet.html
Orientările pentru respectarea, protejarea și realizarea drepturilor copilului în mediul digital
https://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-ghid-privind.html
Află despre drepturile tale în mediul digital. Orientările Consiliului Europei pentru respectarea, protejarea și îndeplinirea drepturilor copilului în mediul digital – versiunea simplifi cată pentru copii Prezentat pentru copii și tineri cu vârsta sub 18 ani/https://cpescmdlib.blogspot.com/2020/06/coe-e-publicatii-afla-despre-drepturile.html
Colecții CPESC
Combaterea știrilor false în condițiile provocărilor de securitate - COVID 19 - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/achizitii-recente-combaterea-stirilor.html
Propaganda și contrapropaganda : Ghid teoretico-practic de orientare - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/07/intrari-noi-propaganda-si.html
Educație pentru media - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/04/intrari-noi-educatie-pentru-media.html

Educație pentru societate : Ghidul profesorului - http://cpescmdlib.blogspot.com/2021/01/achizitii-noi-educatie-pentru-societate.html
Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale: Un set de instrumente pentru formarea cadrelor didactice în domeniul cetățeniei și al educației pentru drepturile omului
http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-internet.html
Words and wars - Ukraine facing Kremlin propaganda - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-octombrie-decembrie-2018.html
Weeding out fake news - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/ue-intrari-noi-iulie-septembrie-2018.html

Dezinformarea: Achizitii recente

https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/06/dezinformarea-achizitii-recente.html

Dezinformarea: Achizitii recente

659.3 / O-65, III-138645

OPREA, Bogdan. Fake news și dezinformare online: recunoaște și verifică : Manual pentru toți utilizatorii de internet / Bogdan Oprea . ─ Iași : Polirom, 2021. - 238 p. - (Collegium. Media).

Bibliogr. : p. 223-238

ISBN: 978-973-46-8418-2

„Cartea este o sinteză a dezbaterilor pe tema dezinformării și manipulării, dublată de analize de caz și de o sumă de tehnici de identificare a fake news. Ea se impune prin efortul de a face ordine într-o junglă a textelor referitoare la fake news, la dezinformare și la formele de influențare a publicurilor (persuasiune, propagandă, manipulare etc.), scoțînd în evidență liniile de forță ale discuțiilor și controverselor. În plus, cartea prezintă mai multe modele de interpretare a fenomenelor din zona cercetată (modelul «Lund», modelul «Pennsylvania» etc.): analiza acestora este detaliată, cu accent pe aplicarea lor în cercetarea formelor diverse ale dezinformării. Studiile de caz dezvăluie complexitatea acestor fenomene și oferă baza pentru prezentarea unor strategii de «apărare» și a unor tehnici de «detectare», cu aplicație îndeosebi în social media.” (Mihai Coman)

Mai mult   https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/11/achizitii-recente-fake-news-si.html

 

004.7/R-55 II- 721889

RIEDEL, Ann Cathrin. În spatele cortinei  : Dezinformarea prin intermediul serviciilor de mesagerie / Ann Cathrin Riedel . ─ Chişinău : Fundația Friedrich Naumann pentru Libertate, 2020.- 48 p. : fit., tab. - (Analiză).
Bibliogr. : p. 43-47 și în notele de subsol
ISBN: 978-9975-57-286-6

[Accesat 25.06.2021]

Disponibil: https://www.freiheit.org/sites/default/files/import/2020-11/24745-behindclosedcurtainsenfinaleditengrom.pdf

Noul coronavirus, care a răvășit lumea de la începutul lui 2020, a scos la iveală faptul că prezența dezinformării în afara politicii atinge cote alarmante, fiind răspândită tot mai mult prin intermediul serviciilor de mesagerie precum WhatsApp și Telegram. În Germania de exemplu, două mesaje vocale prin care se răspândea dezinformarea despre COVID-19 au devenit virale. Ce experiențe și cunoștințe comune despre răspândirea dezinformării există la nivel global? Autoarea lucrării încearcă să găsească un răspuns la această întrebare, folosindu-se atât de exemplul Germaniei, cât și al Indiei și Braziliei - două țări în care dezinformarea partajată prin intermediul serviciilor de mesagerie, în special WhatsApp, a cauzat tulburări semnificative. Ce putem face pentru a opri răspândirea masivă a dezinformării?

Cuprins 

Conștientizare și complexitate – definiția termenilor.
Cele trei tipuri de tulburare informațională
Cele trei elemente ale tulburării informaționale..
Cele trei etape ale tulburării informaționale..
Consumul media și efectele psihologice
Imaginile ca modalitate de răspândire a dezinformării în mod memorabil
Serviciile de mesagerie – o prezentare generală
Dezinformarea prin intermediul serviciilor de mesagerie la nivel mondial. 

Un studiu realizat de Germania, India și Brazilia
Studiul de caz german. Infrastructura
Consumul de știri.
Dezinformarea la alegerile din Germania.
Serviciile de mesagerie în comunicarea politică.
Studiul de caz indian
Infrastructura.
Consumul de știri.
Informarea greșită și dezinformarea în India
Motivele pentru diseminarea informării greșite și a dezinformării
Studiul de caz brazilian
Infrastructura.
Consumul de știri
Alegerile prezidențiale din anul 2018
Recomandări de politici.
Identificarea corespunzătoare a problemelor.
Responsabilitatea politică și diplomatică
Responsabilitatea platformelor și designul tehnologic
Reglementarea Jurnalismul..
Societăți reziliente
Glosar..
Bibliografie.

004.8 / W-18 , II-721841

WALORSKA, Agnieszka M. Falsurile profunde și dezinformarea / Agnieszka M. Walorska . ─ Chişinău : Fundația Friedrich Naumann pentru Libertate, 2020. -40 p. : fig., fot. - (Analiză).
Bibliogr. : în notele de subsol
ISBN: 978-9975-57-289-7
[Accesat 25.06.2021]

Disponibil : 
https://www.freiheit.org/ro/romania-and-republic-moldova/falsurile-profunde-si-dezinformarea

https://www.bestseller.md/freedownload/download/link/link_id/3602/

Aplicările Inteligenței Artificiale (IA) joacă un rol tot mai mare în societatea noastră. Noile posibilități ale acestei tehnologii vin însă mână în mână cu noi riscuri. Unul dintre ele este utilizarea abuzivă a tehnologiei pentru diseminarea deliberată a informațiilor false. Deși diseminarea motivată politic a dezinformării cu siguranță nu este un fenomen nou, progresul tehnologic a făcut crearea și distribuirea conținutului manipulat mult mai ușoară și mai eficientă decât înainte. Cu ajutorul algoritmilor IA, imaginile video pot fi acum falsificate rapid și relativ ieftin („deepfakes”), fără să fie nevoie de cunoștințe specializate.Discuțiile pe această temă s-au concentrat în primul rând pe potențiala utilizare a falsurilor profunde (deepfakes) în campaniile electorale, însă acest tip de imagini video reprezintă doar o mică parte din toate manipulările de acest fel. În 96% din cazuri, falsurile profunde au fost folosite pentru a crea filme pornografice în care apăreau femei celebre. Chiar și femeile din afara sferei publice se pot pomeni în rolul unei vedete involuntare a unor astfel de imagini video manipulate (pornografie deepfake ca act de răzbunare).

Există, însă, un lucru pe care nu trebuie să-l facem, și anume să cedăm tentației de a interzice complet falsurile profunde. La fel ca și oricare altă tehnologie, falsurile profunde creează numeroase posibilități interesante, inclusiv pentru educație, film și satiră, în pofida riscurilor pe care le implică.

Care este cel mai bun mod de a aborda aceste provocări? Aflăm în analiza Falsurile profunde și dezinformarea.

CUPRINS
GLOSAR
STAREA DE DEZVOLTARE INTELIGENŢA ARTIFICIALĂ ŞI ROLUL SĂU ÎN RĂSPÂNDIREA DEZINFORMĂRII.
FALSURILE IEFTINE ŞI FALSURILE PROFUNDE
POSIBILITĂŢILE TEHNOLOGICE PENTRU MANIPULAREA TEXTULUI, IMAGINILOR, SUNETULUI ŞI IMAGINILOR VIDEO
Falsurile profunde vs falsurile ieftine.
Exemple de aplicări..
Manipularea tiparelor de mişcare
Expresiile vocale şi faciale
Manipularea imaginilor: DeepNude şi feţe artificiale .
Texte generate de IA
DISTRIBUIREA ŞI CONSECINŢELE..
Distribuirea
Consecinţele
Există exemple de aplicări pozitive ale falsurilor profunde?
COMBATEREA FALSURILOR PROFUNDE .
Soluţiile tehnologice pentru identificarea şi combaterea falsurilor profunde
Încercările de auto-reglementare de către platformele de socializare
Încercările de reglementare de către legislatori.
Responsabilitatea fiecăruia: gândirea critică şi competenţa mediatică
CE URMEAZĂ?

004.8 / B-15       II-721981

ВАЛОРСКА, Агнешка М. Дипфейки и дезинформация / Агнешка М. Валорска . ─ [Кишинэу] : [S. n.], 2020. - 40 p. : fig., fot. - (Анализ).
Bibliogr. Ref. bibliogr. în note de subsol
ISBN: 978-9975-57-287-3

[Accesat 25.06.2021]

Disponibil: https://www.freiheit.org/sites/default/files/import/2020-11/24509-fnfdeepfakesbroschuereenwebengrus002.pdf

Применение искусственного интеллекта (ИИ) играет все более важную роль в нашем обществе, но новые возможности этой технологии идут рука об руку с новыми рисками. Одним из таких рисков является ненадлежащее использование технологии для преднамеренного распространения ложной информации. Хотя политически мотивированное распространение дезинформации, конечно, не новое явление, технический прогресс сделал создание и распространение управляемого контента намного проще и эффективнее, чем когда-либо прежде. При использовании алгоритмов ИИ, видео теперь можно быстро и относительно дешево фальсифицировать («дипфейки») без наличия каких-либо специальных знаний.

Дискурс на эту тему в первую очередь ориентирован на потенциальное использование дипфейков в избирательных кампаниях, но этот тип видео составляет лишь малую часть всех таких манипуляций: в 96% случаях дипфейки использовались для создания порнографических фильмов с участием известных женщин. Женщины извне публичной сферы также могут оказаться непроизвольными звездами этого вида манипулируемого видео (дипфейковой мести порнографией). Кроме того, такие приложения, как DeepNude, позволяют преобразовывать статические изображения в обманчиво реальные изображения обнаженной натуры. Неудивительно, что эти приложения работают только с изображениями женских тел. Но визуальный контент – это не единственный тип контента, которым можно управлять или который можно создавать алгоритмически. Сгенерированные ИИ голоса уже успешно использовались для совершения мошенничества, что приводило к значительным финансовым убыткам, а GPT-2 может генерировать тексты, содержащие произвольные факты и цитаты.

Повышение медиаграмотности должно стать приоритетом для всех граждан, независимо от возраста. Важно повысить осведомленность широкой общественности о существовании дипфейков и развивать способность людей анализировать аудиовизуальный контент, даже если выявлять фейки становится все труднее

Combaterea știrilor false în condițiile provocărilor de securitate - COVID 19: (Materialele Mesei Rotunde) / coord. : Diana Hîrbu-Bencheci ; experți : Vitalie Sîli [et al.] . ─ Chişinău : Serviciul de Informații și Securitate din Republcii Moldova, 2020. - 132 p. : fig., fot.

Detalii

http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/achizitii-recente-combaterea-stirilor.html

VEZI de asemenea

RESURSE /PUBLICAȚII UE

https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/tackling-online-disinformation

https://ec.europa.eu/digital-single-market/media-literacy
https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/fake-news-disinformation
Site-ul EUvsDisinfo

https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2017/599386/EPRS_ATA(2017)599386_RO.pdf

http://cpescmd2.blogspot.com/2020/03/dezinformarea-privind-coronavirusul.html

https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/ue-e-publicatii-recente-fact-ghid-de.html

https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/ue-e-publicatii-cum-se-identifica-si-se.html

RESURSE / PUBLICAȚII Consiliului Europei

https://www.saferinternetday.org/supporters/council-of-europe

https://www.coe.int/en/web/freedom-expression/information-disorder

https://www.coe.int/en/web/campaign-free-to-speak-safe-to-learn/resources-on-dealing-with-propaganda-misinformation-and-fake-news

• Rezistenţa digitală:Manual pentru profesori/ Digital Resistance.An empowering handbook for teachers on how to support their students to recognise fake news and false information found in the online environment - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/coe-e-publicatii-recente-manualul.html
• Information Disorder : Toward an interdisciplinary framework for research and policy making - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-lupta-impotriva.html
• Links between freedom of expression and other Human Rights - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/02/coe-e-publicatii-recente-legaturi-intre.html
• Supporting Quality Journalism through Media and Information Literacy - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/03/coe-e-publicatii-recente-studiu-de.html
• Regulatory Authorities for Electronic Media and Media Literacy - Comparative analysis of the best European practices - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/04/coe-e-publicatii-recente-autoritatile.html
• Manual pentru factorii de decizie politică cu privire la drepturile copilului în mediul digital
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2021/02/coe-e-publicatii-manual-pentru-factorii.html
  Manual pentru educaţia cetăţeniei digitale
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/07/coe-e-publicatii-recente-manual.html
  Ghidul "Cetățenia digitală ... și copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să știe și să facă"
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/06/coe-e-publicatii-recente-ghidul.html
  Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-internet.html
  Orientările pentru respectarea, protejarea și realizarea drepturilor copilului în mediul digital
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-ghid-privind.html
  Află despre drepturile tale în mediul digital. Orientările Consiliului Europei pentru respectarea, protejarea și îndeplinirea drepturilor copilului în mediul digital – versiunea simplifi cată pentru copii Prezentat pentru copii și tineri cu vârsta sub 18 ani/
  https://cpescmdlib.blogspot.com/2020/06/coe-e-publicatii-afla-despre-drepturile.html

Colecții CPESC

• Combaterea știrilor false în condițiile provocărilor de securitate - COVID 19 - http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/achizitii-recente-combaterea-stirilor.html
• Propaganda și contrapropaganda : Ghid teoretico-practic de orientare - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/07/intrari-noi-propaganda-si.html
• Educație pentru media - http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/04/intrari-noi-educatie-pentru-media.html
  
• Educație pentru societate : Ghidul profesorului - http://cpescmdlib.blogspot.com/2021/01/achizitii-noi-educatie-pentru-societate.html
• Dezvoltarea abilității studenților de a evalua informațiile din rețelele media și rețelele sociale: Un set de instrumente pentru formarea cadrelor didactice în domeniul cetățeniei și al educației pentru drepturile omului
  http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-internet.html
• Words and wars - Ukraine facing Kremlin propaganda - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/12/coe-intrari-noi-octombrie-decembrie-2018.html
• Weeding out fake news - http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/ue-intrari-noi-iulie-septembrie-2018.html