UE: e-publicații - Inteligența artificială și educația

Bollmann, Ulrike. Artificial intelligence and education –a teacher-centred approach to safety and health / Ulrike Bollmann; European Agency for Safety and Health at Work . - Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2024. - 59 p.- ISBN 978-92-9402-333-9; Idem [Resursă electronică].URL: https://data.europa.eu/doi/10.2802/80935

https://osha.europa.eu/sites/default/files/documents/AI-and-education_EN.pdf

Inteligența artificială și educația. O abordare centrată pe profesori privind siguranța și sănătatea

Acest raport analizează oportunitățile și riscurile asociate cu integrarea noilor tehnologii digitale asupra sănătății, siguranței și bunăstării profesorilor în școli. Această analiză este realizată atât din perspectiva securității și sănătății în muncă (SSM), cât și dintr-o perspectivă pedagogică. O prezentare cuprinzătoare a posibilelor riscuri și oportunități pentru profesori rezultate din integrarea tehnologiilor, în special a celor bazate pe inteligență artificială (IA), este oferită pe baza unei analize sistematice. De asemenea, sunt sugerate măsuri posibile pentru îmbunătățirea sănătății, siguranței și bunăstării profesorilor în era digitală.

Raportul începe cu o scurtă descriere a situației actuale privind utilizarea tehnologiilor digitale în sectorul educațional din Europa (UE-27) (Capitolul 2).

 În continuare, este realizată o analiză mai detaliată a factorilor care au declanșat creșterea globală a digitalizării în sectorul educației, a pandemiei de COVID-19 ca o perturbare fără precedent a sistemului educațional și a impactului acesteia asupra sănătății, siguranței și bunăstării cadrelor didactice. (Capitolul 3). 

Se face referire la modele teoretice esențiale, precum și la conceptele de „stres digital” și „bunăstare digitală” a profesorilor (Capitolul 4).

 Potențialul și riscurile pentru profesori asociate utilizării tehnologiilor digitale bazate pe IA sunt analizate prin prisma a 6 factori. Datorită naturii dinamice a dezvoltării tehnologice, în special în domeniul IA, această descriere rămâne parțial incompletă (Capitolul 5). 

Capitolul 6 oferă recomandări pentru o abordare centrată pe profesori în ceea ce privește integrarea tehnologiilor bazate pe IA în școli.

AI report by the European Digital Education Hub’s Squad on artificial intelligence in education/European Commission: European Education and Culture Executive Agency. - Luxembourg: Publications Office of the European Union.- 2023. - 112 p. - ISBN 978-92-9488-587-6; Idem [Resursă electronică].URL:

https://data.europa.eu/doi/10.2797/828281

Raport privind inteligența artificială, elaborat de Echipa Hub-ului European pentru Educație Digitală privind inteligența artificială în educație

Inteligența artificială (AI) are un potențial considerabil de a sprijini educația, oferind beneficii precum:

• feedback formativ,
• asistență în elaborarea planurilor de lecție
• sprijin administrativ pentru școli.

Cu toate acestea, pe măsură ce AI este utilizată dincolo de un simplu rol de suport, apar riscuri tot mai mari. De exemplu, utilizarea analizei învățării poate fi utilă, dar poate deveni problematică dacă nu este însoțită de supraveghere umană adecvată, afectând negativ elevii aflați în situații dificile.

Când AI începe să influențeze decizii esențiale pentru viitorul elevilor, riscurile devin ridicate sau chiar inacceptabile. Astfel, riscul nu derivă doar din instrumentul AI, ci mai ales din contextul aplicării sale. Deși supravegherea umană reduce riscurile, există pericolul ca utilizatorii să devină dependenți de AI în luarea deciziilor, fenomen cunoscut sub denumirea de „dependență blocată”.

Pentru o utilizare responsabilă a AI în educație, este esențial să se mențină un echilibru între beneficiile oferite și evaluarea riscurilor, promovând în același timp AI explicabilă, supravegherea umană și respectarea valorilor umane.

Din cuprins:

1. Competențele cadrelor didactice
2. Modalități de sprijinire a cadrelor didactice în utilizarea inteligenței artificiale în procesul educațional
3. Scenarii de utilizare și exemple practice privind aplicarea inteligenței artificiale în educație
4. Educația privind inteligența artificială
5. Impactul inteligenței artificiale asupra guvernanței în domeniul educației
6. Inteligența artificială în contextul eticii, drepturilor omului, cadrului legal și al datelor educaționale
7. Predarea asistată de inteligență artificială – evaluare, feedback și personalizare

Vezi de asemenea

Abordarea europeană privind inteligența artificială:

https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/european-approach-artificial-intelligence

European Digital Education Hub - O comunitate colaborativă online dedicată promovării educației digitale în Europa și dincolo de granițele ei:

https://education.ec.europa.eu/focus-topics/digital-education/action-plan/european-digital-education-hub

Expoziție tematică: Educație pentru CetățenieDigitală:  https://cpescmdlib.blogspot.com/2025/01/educatie-pentru-cetatenie-digitala.html

Inteligența artificială: https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/artificial-intelligence

Inteligență artificială pentru predare și învățare:   

https://school-education.ec.europa.eu/en/discover/news/ai-teaching-and-learning

Orientările în materie de etică privind utilizarea inteligenței artificiale și a datelor în procesul de predare și învățare pentru cadrele didactice:

https://cpescmdlib.blogspot.com/2022/10/ue-e-publicatii-orientarile-in-materie.html

Cursul online Europeana „Educație digitală cu ajutorul patrimoniului cultural”

Centrul Pro-European de servicii și comunicare (CPESC) și Centrul Național de digitalizarea ale Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova  (BNRM)  (reprezentanții cărora primii în R.Moldova au promovat** și au folosit resursele bogate ale Europeana în activități educational-informative*** din cadrul Zilelor Europene ale Patrimoniului la BNRM (https://tinyurl.com/4xp3nck4, )recomandă și îndeamnă profesorii și specialiștii din instituțiile axate pe patrimoniul cultural (muzeografi, bibliotecari, arhiviști, etc.) să participe la Cursul online "Europeana „Educație digitală cu ajutorul patrimoniului cultural”.

În ultimii patru ani, Fundația EUROPEANA a organizat cursul online deschis, cu prezență masivă Europeana Education de 12 ori (de 3 ori în engleză și de 9 ori în alte limbi europene). Peste 6.000 de profesori au fost instruiți în cadrul cursurilor, iar apoi au diseminat conținutul cursului la peste 72.000 de elevi

Pentru prima dată, Europeana Education va oferi cursul online deschis cu prezență masivă "Educație digitală cu ajutorul patrimoniului cultural" în limba română.

#DigitalHeritageMOOC-RO

Cursul „Educație digitală cu ajutorul patrimoniului cultural” elaborat  de Ambasadorii Europeana,,  Fundația  EUROPEANA  și European Schoolnet folosește 

• colecția digitizată de patrimoniu cultural Europeana și 
• conținut de pe blogul „Teaching with Europeana”. 

Grație acesteia, participanții fac cunoștință cu

• o gamă bogată de resurse, în formate multiple (imagini, videoclipuri, texte, 3D etc.) și în mai multe limbi, 
• cu diverse instrumente precum Transcribathon și Historiana și 
• cu alte materiale gata de utilizare, pe care le pot integra cu ușurință în activitățile lor educative. 

În plus, în cadrul cursului va fi prezentat șablonul scenariului de învățare, iar participanții vor primi îndrumări pentru a-l folosi și a-și construi propriul scenariu. Anul acesta, cursul propune materiale noi și îmbunătățite, precum materiale audio-video legate de patrimoniului cultural, și se va axa pe interfețele de programare ale Europeana, oferind un seminar web pe această temă și o întreagă unitate într-unul dintre module.

SCOPUL/OBIECTIVE

Cursul online „Educație digitală cu ajutorul patrimoniului cultural” are scopul de a dezvolta competența și practicile digitale ale profesorilor, îmbunătățindu-le perspectiva asupra patrimoniului cultural digital, precum și modul de utilizarea a acestuia, pentru a-l integra eficient în activitățile lor online și offline, indiferent de disciplina predată.

OBIECTIVE 

• Să-i familiarizeze pe participanți cu conținutul cultural Europeana și să îi ajute să înțeleagă cum pot integra respectivul conținut în activitățile lor educative online și offline. 
• Să prezinte șablonul scenariului de învățare și să îi învețe pe participanți să-l folosească. 
• Să stimuleze utilizarea unor abordări pedagogice inovatoare, bazate pe patrimoniul digital artistic și științific. 
• Să faciliteze educația deschisă, conectând școlile cu muzeele, bibliotecile și alte instituții din sfera patrimoniului cultural prin activități educative bazate pe resurse Europeana.

PUBLIC ȚINTĂ

• PROFESORI de orice disciplină din învățământul primar, secundar și post-secundar, din sfera educației și formării profesionale și a învățământului special,
• SPECIALIȘTI ÎN EDUCAȚIE NON-FORMALĂ 
• SPECIALIȘTI DIN INSTITUȚII AXATE PE PATRIMONIUL CULTURAL (muzeografi, bibliotecari, arhiviști, curatori, etc)
• Pot participa și alte categorii de specialiști și părți interesate de educație: directori de școală, profesori de sprijin, cercetători și responsabili cu elaborarea politicilor educaționale și culturale interesați de această temă.

care doresc să proiecteze activități educative bazate pe conținutul Europeana sau propriile colecții și resurse digitale.

CONȚINUT /  MODULE / DURATA / CERTIFICARE

Pe durata cursului, veți descoperi potențialul educativ al patrimoniului cultural digital și veți învăța să-l puneți în aplicare cu ajutorul tehnologiilor digitale.

Cursul online se va desfășura pe o perioadă de 6,5 săptămâni, fiind structurat în  5 module (câte un modul pe săptămână), plus o săptămână și jumătate, perioadă de grație, la finalul cursului. 

MODULE

Cursul este organizat în jurul principiului învățării reciproce. Conținutul cursului a fost conceput astfel încât să stimuleze procesul de reflecție și discuție, pentru ca participanții să învețe reciproc, din experiențele și ideile celorlalți. Pentru a absolvi cursul, participanții trebuie să conceapă un produs final și să evalueze activitatea colegilor.

Puteți parcurge cursul în ritm propriu. Vor fi lansate câte un modul la începutul fiecărei săptămâni, însă sunt doar câteva termene-limită la care trebuie să fiți atenți (cele legate de chestionare și/sau de activitatea de evaluare colegială).

Cursul în limba română va începe pe 24 aprilie 2023.

Durata - 24 aprilie 2023 - 07 iunie 2023 

CERTIFICARE

În momentul finalizării cursului, participanții vor primi un certificat și un ecuson, ambele digitale.

Pentru a dobândi un Certificat, participanții la curs trebuie 

• să răspundă corect la toate chestionarele, 
• să propună un scenariu de învățare Europeana și 
• să evalueze 3 scenarii de învățare aparținând altor participanți. Termenul-limită pentru finalizarea tuturor activităților este miercuri, 7 iunie, 23:59 CEST.

Parcurgerea chestionarelor reprezintă 5% din nota finală și nu reprezintă o condiție pentru primirea certificatului de absolvire a cursului. Scenariul de învățare și evaluările colegiale reprezintă 95% din nota finală.Nota de trecere este de 95%.

CINE SUNT FORMATORI

ÎNSCRÍERE

Cursul online „Educație digitală cu ajutorul patrimoniului cultural” va fi lansat luni, 24 aprilie 2023, însă deja se pot face înscrieri online.

Cursul este disponibil pe European Schoolnet Academy. 

Pentru a putea participa la curs, doritorii trebuie 

1. să-și creeze un cont https://www.europeanschoolnetacademy.eu/register?next=%2F
2. și să se înscrie la curs. (ENROLL now) http://bit.ly/DigitalHeritageMOOC23RO

Participarea la cursul online este gratuită

Cursul online Europeana „Educație digitală cu ajutorul patrimoniului cultural” (2023)

este realizat în cadrul proiectului „Implementarea unui spațiu european comun al datelor pentru patrimoniul cultural”, finanțat de programul „Europa Digitală” al Uniunii Europene.

VIDEO de promovare

** CPESC despre resurse EUROPEANA

https://cpescmdlib.blogspot.com/2020/08/europeana-strategia-2020-2025.html

https://cpescmd.blogspot.com/2019/10/europeana-platforma-europeana-dedicata.html

https://cpescmd.blogspot.com/2020/04/3-caracteristici-importante-ale-noului.html

https://cpescmd.blogspot.com/2020/03/platforma-europeana-pro-actualizata.html

https://cpescmdlib.blogspot.com/2020/09/materiale-didactice-pentru-profesori.html

***Activități CPESC 

http://moldlis.bnrm.md/bitstream/handle/123456789/1131/Silivestru_Gulco.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://pro.europeana.eu/page/europeana-education-mooc

https://tinyurl.com/577uyhst

https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/10/tinerii-au-descoperit-10-lucruri-despre.html

https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/10/europeana-prietenul-cultural-al.html

Achiziții recente - Publicații CoE privind mass-media, internetul, inteligența artificială

Achiziții recente - Octombrie-decembrie 2020 

Achiziții recente - Publicații CoE privind egalitatea de gen
Achiziții noi - Publicații CoE privind drepturile copilului
Achiziții noi - Publicații recente ale Consiliului Europei

 

342.7/I-69    II-720550     F.8/2016 IN

Internet freedom. Recommendation CM/Rec(2016)5 adopted by the Committee of Ministers of the Council of Europe on 13 April 2016 / Council of Europe = Libertatea internetului. Recomandarea CM/Rec(2016)5 a Comitetului de Miniştri a Consiliului Europei de la 13 Aprilie 2016 / Consiliul Europei .─ Strasbourg, 2016 .-16 p. [Accesat : 22.12.2020]

Disponibil : https://book.coe.int/en/legal-instruments/7012-pdf-internet-freedom-recommendation-cmrec20165.html

În ultimii ani libertatea internetului a devenit o prioritate importantă pe agendele de politică externă ale mai multor state europene şi non-europene. Societatea civilă pe parcursul unei perioade îndelungate solicită asigurarea unei protecţii egale a drepturilor omului şi libertăţilor fundamentale online şi offline. Astfel, rapoartele privind limitările accesului la Internet, cenzurarea conţinutului şi alte restricţii impuse libertăţii de exprimare, încălcările masive ale domeniului privat datorate programelor de supraveghere ale serviciilor de securitate continuă să domine dezbaterea publică. Crizele de securitate cu care se confruntă comunităţile europeană şi internaţională deseori sunt interpretate, în politica publică şi acţiunile statului, print dilema/alegerea greşită între securitate şi libertate.

Consiliul Europei a răspuns la această provocare prin definirea unei concepţii şi unei abordări comune a libertăţii internetului în Statele sale membre. Recomandarea CM/Rec(2016)5 a Comitetului de Miniştri adresată Statelor membre cu privire la libertatea internetului, oferă o viziune care nu este arbitrară, dar este bazată pe Convenţia europeană a drepturilor omului şi altor norme pertinente ale Consiliului Europei. Statele membre sunt invitate să evalueze cu regularitate situaţia libertăţii internetului conform indicatorilor incluşi în Recomandare.

004.7/P-93    II-720558      F.8/2016 PR

 

Protecting and promoting the right to freedom of expression and the right to private life with regard to network neutrality : Recommendation CM/Rec(2016)1 adopted by the Committee of Ministers of the Council of Europe on 13 January 2016 / Council of Europe = Recomandarea CM/Rec (2016)1 privind protecția și promovarea dreptului la libertatea de exprimare și a dreptului la viața privată în legătură cu neutralitatea rețelei . ─ Strasbourg, 2016 .- 9 p. [Accesat : 22.12.2020]

Disponibil : https://book.coe.int/en/legal-instruments/7014-pdf-protecting-and-promoting-the-right-to-freedom-of-expression-and-the-right-to-private-life-with-regard-to-network-neutrality.html

Comitetul de Miniștri a adoptat o recomandare prin care solicita statelor europene să protejeze principiul neutralității rețelei în dezvoltarea cadrelor juridice naționale, pentru a asigura protecția dreptului la libertatea de exprimare și accesul la informație, precum și dreptul la viața privată.

Recomandarea conține un set de orientări privind neutralitatea rețelei în ceea ce privește tratamentul egal al traficului pe internet, pluralismul și diversitatea informațiilor, confidențialitatea, transparența și responsabilitate.

342.7/F-88    IV-61570     F.8/2019 FR 

 

Freedom of Expression in 2018 : Report prepared by the Information Society Department = Libertatea de exprimare în anul 2018 : Raport elaborate de Departamentul Societății Informaționale ─ Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2019. - 22 p. - [Accesat 22.12.2020].

Disponibil la : https://rm.coe.int/freedom-of-expression-2018-/1680943557

Raportul enumeră cinci linii de acțiune care necesită o atenție specială din partea Consiliului Europei și a celor 47 de state membre ale acesteia. Printre aceste priorități se numără protejarea eficientă a jurnaliștilor împotriva violenței și a intimidării, asigurarea faptului că măsurile de combatere a terorismului nu sunt abuzate pentru a restrânge în mod nejustificat libertatea presei și pentru a proteja mediile de serviciu public și jurnalismul de calitate și cel de investigație.

Rezumat detaliat : https://cpescmdlib.blogspot.com/2019/05/coe-e-publicatii-recente-raportul.html

004.7/I-69     IV-61571     F.8/2018 IN 

 

Internet and Electoral Campaigns: Study on the use of internet in electoral campaigns : Council of Europe study DGI(2017)11 / rapporteur : Damian Tambini ; prepared by the committee of experts on media pluralism and transparency of media ownership (MSI-MED) = Internetul și campaniile electorale - Studiu privind utilizarea internetului în campaniile electorale. ─ Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2018- 30p. [Accesat la : 22.12.2020]

Disponibil la https://rm.coe.int/use-of-internet-in-electoral-campaigns-/16807c0e24

Studiul analizează implicațiile trecerii publicității electorale pe internet, în special în ceea ce privește cheltuielile electorale și a tehnicilor de publicitate discutabile bazate pe micro-direcționare a alegătorilor cu mesaje personalizate



324 / E - 89   IV-59003    F.8/2018 ET      

   Étude relative à l’utilisation d’internet dans le cadre des campagnes électorales / Conseil de l’Europe, DGI(2017)11; Comité d’Experts sur le pluralisme des médias et la transparence de leur propriété (MSI-MED) ; rapporteur : Damian Tambini . ─ Strasbourg : Conseil de l'Europe, 2018. - 25 p.

Rezumat detaliat : http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/05/coe-e-publicatii-internetul-si.html

659.3/M-46       IV-61572     F.8/2018 ME

 

Media, elections and gender - Study on media coverage of elections with a specific focus on gender equality ; Council of Europe study - DGI(2017)10 / rapporteurs : Pamela Morinière, Maja Zarić and Pierre-François Docquir ; prepared by committee of experts on media pluralism and transparency of media ownership (MSI-MED) = Mass-media, alegerile și egalitatea de gen: Studiu privind acoperirea mass-mediei a alegerilor, cu un accent specific pe egalitatea de gen / Comitetul de experți privind pluralismul mass-media și transparența instituției media (MSI-MED) .- Strasbourg, 2017. - 29 p. [Accesat la 22.12.2020].

Disponibil : https://rm.coe.int/gender-equality-and-elections-/16807c0e23

Acest studiu explorează modul în care politicienii de sex masculin și feminin sunt înfățișați în mass-media în timpul campaniilor electorale și în ce măsură reprezentarea genului în timpul alegerilor influențează deciziile alegătorilor. Acesta constă într-o revizuire a rapoartelor de cercetare existente și o imagine de ansamblu asupra practicilor actuale din statele membre ale Consiliului Europei. Studiul demonstrează că ...

Rezumat detaliat : http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/08/coe-e-publicatii-recente-mass-media.html

342.7   N-60  IV-62488    F.8/2016 CH

Nielsen, Rasmus Kleis. Challenges and opportunities for news media and journalism in an increasingly digital, mobile, and social media environment : Council of Europe report DGI (2016) 18 / Rasmus Kleis Nielsen, Alessio Cornia, Antonis Kalegeropoulos = Provocări și oportunități pentru mass-media și jurnalism într-un mediu din ce în ce mai digital, mobil și social : Raportul Consiliului Europei .- Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2016. – 39 p. [Accesat : 23.12.2020]

Disponibil : https://edoc.coe.int/en/media/7288-pdf-challenges-and-opportunities-for-news-media-and-journalism-in-an-increasingly-digital-mobile-and-social-media-environment.html

O democratie functionala necesita știri libere și diverse, capabile să mențina oamenii informati, să țină cont de actori puternici și să permită discuții publice despre afaceri publice.

Cercetările existente sugerează că jurnalismul de calitate poate crește nivelurile de cunoaștere politică, participare și implicare, deasemenea, poate contribui la reducerea corupției și poate încuraja oficialii aleși să-și reprezinte alegătorii mai eficient.

Libertatea, diversitatea și capacitatea mass-mediei pentru a permite democrația depind de structura instituțională a mediului mediatic al fiecărei țări. Astăzi, mediul mediatic se schimbă în parte, urmare dezvoltărilor tehnologice și de piață, asociate în mare măsură cu creșterea mediei digitale. Acest raport analizează cercetările bazate pe dovezi cu privire la oportunitățile și provocările pe care aceste evoluții le reprezintă pentru mass-media și rolul lor în democrație în diferite contexte.

004.8/R-45    IV-61573     F.8/2019 RE

 

Responsibility and AI : A study of the implications of advanced digital technologies (including AI systems) for the concept of responsability withing a human rights framework : Summary and Conclusions / Rapporteur : Karen Yeung ; prepared by the Expert Committee on human rights dimensions of automated data processing and different forms of artificial intelligence (MSI-AUT) = Responsabilitate şi IA : Studiu al implicațiilor tehnologiilor digitale avansate (incluzând sistemele de IA) pentru conceptul de responsabilitate în cadrul drepturilor omului : Rezumat și concluzii / Raportor: Karen Yeung. Raport pregătit de Comitetul de experți privind dimensiunile drepturilor omului în procesarea automatizată a datelor și diferite forme de inteligență artificială (MSI-AUT).  ─ Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2019.-16 p. [Accesat : 22.12.2020]

 

Disponibil : https://rm.coe.int/responsability-and-ai-en/168097d9c5

 

Rezumat detaliat : http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/01/coe-e-publicatii-recente.html

004.8/R-45    IV-61575      F.8/2019 RE 

 

Responsabilité et IA - Étude sur les incidences des technologies numériques avancées (dont l'intelligence artificielle) sur la notion de responsabilité, sous l'angle des droits humains : Résumé et conclusion / rapporteuse : Karen Yeung ; préparée par le Comité d'experts sur les dimensions des droits de l'homme dans le traitement automatisé des données et les différentes formes d'intelligence artificielle (MSI AUT) = Responsabilitate şi IA / Raport pregătit de Comitetul de experți privind dimensiunile drepturilor omului în procesarea automatizată a datelor și diferite forme de inteligență artificială (MSI-AUT). Raportor: Karen Yeung. - Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2019.- 16 p. [Accesat 22.12.2020]

Disponibil: https://edoc.coe.int/fr/intelligence-artificielle/8026-responsibility-and-ai.html

Tehnologiile și serviciile digitale avansate, inclusiv instrumentele de IA, vin cu o promisiune extraordinară, în special sub formă de eficiență, acuratețe, actualitate și comoditate îmbunătățite într-o gamă largă de servicii. Cu toate acestea, apariția acestor tehnologii este însoțită și de creșterea anxietății publice cu privire la efectele lor potențial dăunătoare pentru indivizi, pentru grupurile vulnerabile și pentru societate, în general.
Rezumat detaliat : http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/01/coe-e-publicatii-recente.html

004.8/Z-90    II-720566      F.8/2018 DI 

 

ZUIDERVEEN BORGESIUS, Frederik. Discrimination, artificial intelligence, and algorithmic decision-making = Discriminarea, Inteligența Artificială și luarea deciziilor algoritmice.─ : Strasbourg : Council of Europe, 2018 .-89 p. [Accesat : 22.12.2020]

Disponibil : https://rm.coe.int/discrimination-artificial-intelligence-and-algorithmic-decision-making/1680925d73

Acest raport, scris pentru Departamentul Anti-discriminare al Consiliului Europei, se referă la riscurile de discriminare cauzate de luarea deciziilor algoritmice și de alte tipuri de Inteligență Artificială (IA).

 

 

004.8 U-50    III-136837      F.8/2019 UN 

 

Unboxing Artificial Intelligence: 10 steps to protect Human Rights by the Council of Europe Commissioner for Human Rights = Despachetarea Inteligenței artificiale: 10 pași privind protejarea drepturilor omului. Recomandare / Comisarul pentru Drepturile Omului .─ Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2019. - 29 p .Anexa : p. 24-25 [Accesat la 22.12.2020].

Disponibil: https://rm.coe.int/unboxing-artificial-intelligence-10-steps-to-protect-human-rights-reco/1680946e64

004.8  D-29 III-136839; F.8/2019 DE

Décoder l’intelligence artificielle : 10 mesures pour protéger les droits de l’homme par la Commissaire aux droits de l'homme du Conseil de l'Europe = Despachetarea Inteligenței artificiale: 10 pași privind protejarea drepturilor omului. Recomandare / Comisarul pentru Drepturile Omului . ─ Strasbourg : Conseil de l'Europe. 2019 - 29 p. Anexa : p. 24-25 [Accesat la 22.12.2020].

 

Disponibil : https://rm.coe.int/unboxing-artificial-intelligence-10-steps-to-protect-human-rights-reco/1680946e64

Recomandarea se adresează statelor membre, dar principiile expuse aici privesc pe oricine care influențează semnificativ - direct sau indirect - dezvoltarea, punerea în aplicare sau efectele unui sistem de IA (Inteligență artificială), la fel ne oferă o serie de pași pe care autoritățile naționale le pot lua pentru a maximiza potențialul sistemelor de inteligență artificială și pentru a preveni sau a atenua impactul negativ pe care îl pot avea asupra vieții și drepturilor oamenilor. Se axează pe 10 domenii cheie de acțiune...

Rezumat detaliat : http://cpescmdlib.blogspot.com/2020/08/coe-e-publicatii-recente-despachetarea.html

323.1/E-20   II-720567       F.8/2016 EC

 

ECRI General Policy Recommendation No. 15 : On Combating hate speech - On Combating hate speech : Adopted on 8 December 2015 = Recomandarea de politică generală ECRI Nr.15 privind combatarea discursului de ură : Adoptată la data de 8 Decembrie 2015:.─ Strasbourg : Council of Europe, 2016 .-155 p. [Accesat : 22.12.2020]

Disponibil : https://rm.coe.int/ecri-general-policy-recommendation-no-15-on-combating-hate-speech/16808b5b01
Versiunea în limba română : https://rm.coe.int/rec-15-2016-015-rum/16809c8e3f

Conform Recomandării de politică generală nr. 15 a ECRI, discursul de ură se bazează pe presupunerea nejustificată că o persoană sau un grup de persoane sunt superioare celorlalți; incită la acte de violență sau discriminare, subminând astfel respectul față de grupurile minoritare și afectând coeziunea socială.

În această recomandare, ECRI solicită reacții rapide ale personalităților publice la discursul de ură; promovarea autoreglării mass-media; conștientizarea consecințelor periculoase ale discursurilor de ură; retragerea sprijinului financiar și de altă natură din partea partidelor politice care activ discursul de ură; și criminalizarea manifestărilor sale cele mai extreme, respectând totodată libertatea de exprimare.

Măsurile de discurs anti-ură trebuie să fie întemeiate, proporționale, nediscriminatorii și să nu fie utilizate în mod abuziv pentru a reduce libertatea de exprimare sau de întrunire și nici pentru a suprima criticile politicilor oficiale, opoziției politice și credințelor religioase.


342.7/A-20  IV-61569      F.8/2018 AD

 

Addressing hate speech in the media : the role of regulatory authorities and the judiciary / International Conference "Addressing hate speech in the media : the role of regulatory authorities and the judiciary" : Zagreb, Croatia, 6-7 November 2018 / org. by the Council of Europe in partnership with the Croatian Agency for Electronic Media = Abordarea discursurilor de ură în mass-media: rolul autorităților de reglementare și al sistemului judiciar / Conferința internațională „Abordarea discursurilor de ură în mass-media: rolul autorităților de reglementare și al sistemului judiciar”: org. de către Consiliul Europei în parteneriat cu Agenția croată pentru mass-media electronica. ─ Strasbourg : Council of Europe Publishing , 2018 .-34 p. [Accesat : 22.12.2020] 

Disponibil : https://rm.coe.int/zagreb-2018-hate-speech-conference-draft-programme-web/16808d8914

Publicația examinează modul în care discursul de ură este reglementat în diferite state membre ale Consiliului Europei, concentrându-se pe rolurile specifice ale sistemului judiciar, al autorităților naționale de reglementare a mass-mediei și al organismelor de autoreglare a mass-media.

De asemenea se explorează modul în care programele de alfabetizare media pot crește gradul de conștientizare cu privire la discursurile de ură și riscurile pe care le reprezintă pentru democrație, împuternicind cetățenii să analizeze în mod critic știrile și informațiile, precum și să dezvolte narațiuni alternative și discursuri.

004.7/D-56  III-136841;       F.8/2017 DI 

 

Digital citizenship... and your child - What every parent needs to know and do = Cetățenia digitală ... şi copilul dvs. - Ceea ce fiecare părinte trebuie să cunoască şi să facă / Consiliul Europei. – Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2019. - 16 p. [Accesat : 22.12.2020 ]. 

 

Disponibil la: https://edoc.coe.int/fr/education-la-citoyennet-dmocratique/7865-digital-citizenship-and-your-child-what-every-parent-needs-to-know-and-do.html

Ghidul a fost elaborat de către Consiliul Europei pentru a ajuta:
• să înțelegeți mai bine cetățenia digitală şi cum se formează comportamentul online,
• să discutați cetățenia digitală cu copilul dvs.,
• să luați măsuri pentru a vă ajuta copiii să-şi stăpânească competențele pe care se bazează cetățenia digitală
• să încurajați şcoala copiilor dumneavoastră să joace rolul său în educarea tinerilor cetățeni competenți digitali.
Rezumat detaliat : http://cpescmdlib.blogspot.com/2019/06/coe-e-publicatii-recente-ghidul.html

342.7/L-75     III-136843;     F.8/2018 LI 

 

Linii directoare privind respectarea, protecția și realizarea drepturilor copilului în mediul digital : Recomandarea CM/Rec(2018)7 ale Comitetului de Miniștri / cuv. înainte : Snežana Samardžić-Marković ; ed. : Consiliul Europei . ─ Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2018 .-32 p.

Instrumentele și standardele internaționale și europene obligatorii stabilesc obligații sau oferă puncte de referință pentru statele membre să respecte, să protejeze și să aplice drepturile și libertățile fundamentale ale copiilor în mediul digital. Fiecare copil, în calitate de titular al drepturilor individuale, ar trebui să-și poată exercita drepturile și libertățile fundamentale ale omului atât online, precum și offline.

Vezi rezumat detaliat a publicației : http://cpescmdlib.blogspot.com/2018/07/coe-e-publicatii-ghid-privind.html

Conturarea viitorului digital al Europei

Tehnologia digitală ne transformă viața. Scopul strategiei digitale a UE este ca această transformare să fie în avantajul cetățenilor și întreprinderilor și să contribuie, în același timp, la crearea unei Europe neutre din punct de vedere climatic până în 2050.

 La 19 februarie 2020 Comisia Europeană a  dezvăluit ideile și acțiunile pentru o transformare digitală.  

„Astăzi prezentăm tuturor viziunea noastră ambițioasă cu privire la viitorul digital al Europei. Este o viziune care abordează toate aspectele, de la securitatea cibernetică la infrastructurile critice, de la educație digitală la competențe, de la democrație la mass-media. Îmi doresc ca Europa digitală să reflecte valorile noastre cele mai de preț, care ne definesc ca europeni – deschiderea, echitatea, diversitatea, democrația și încrederea.” - Președinta Comisiei Europene, Ursula von der Leye 

Conturarea viitorului digital al Europei.=Shaping Europe’s digital future - Brussels, 19.02.2020. - 4 p.

[Accesat 23.02.20200]

Disponibil: https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/communication-shaping-europes-digital-future-feb2020_en_4.pdf

Abordarea europeană se va baza pe trei piloni principali, pentru a garanta că Europa profită de această ocazie și le oferă cetățenilor, întreprinderilor și guvernelor control asupra transformării digitale.

O tehnologie în serviciul cetățenilor

• Investiții în competențele digitale pentru toți europenii
• Protejarea cetățenilor împotriva amenințărilor cibernetice (piraterie, atacuri de tip „ransomware”, furt de identitate)
• Garantarea faptului că inteligența artificială respectă drepturile oamenilor și le câștigă încrederea
• Accelerarea introducerii rețelelor în bandă largă de foarte mare viteză pentru locuințe, școli și spitale, peste tot în UE
• Extinderea capacității de calcul intensiv a Europei, pentru a dezvolta soluții inovatoare în materie de medicină, transporturi și mediu

O economie digitală echitabilă și competitivă

• Facilitarea accesului la finanțare și la oportunități de extindere pentru o comunitate dinamică de startup-uri și IMM-uri inovatoare și cu creștere rapidă
• Înaintarea unei propuneri de act legislativ privind serviciile digitale pentru a consolida responsabilitatea platformelor online și pentru a clarifica normele privind serviciile online
• Luarea măsurilor necesare pentru ca normele UE să fie adecvate scopului în economia digitală
• Garantarea faptului că toate întreprinderile concurează în condiții echitabile în Europa
• Creșterea accesului la date de înaltă calitate garantând, totodată, protecția datelor personale și sensibile

O societate deschisă, democratică și durabilă

• Utilizarea tehnologiei pentru a ajuta Europa să devină neutră din punct de vedere climatic până în 2050
• Reducerea emisiilor de carbon în sectorul digital
• Creșterea capacității cetățenilor de a-și controla mai bine datele și de a le proteja
• Crearea unui spațiu european al datelor din domeniul sănătății pentru a promova activități specifice de cercetare, diagnosticare și tratament
• Combaterea dezinformării online și promovarea unui conținut media diversificat și de încredere

Cartea albă privind inteligența artificială și Strategia europeană privind datele sunt primii piloni ai noii Strategii digitale a Comisiei Europene . Acestea răspund pe deplin necesității de a pune pe primul loc oamenii în ceea ce privește dezvoltarea tehnologiilor, precum și necesității de a apăra și de a promova valorile și drepturile europene în ceea ce privește conceperea, fabricarea și utilizarea tehnologiei în economia reală și modul în care îmbunătățim serviciile din sectorul public pentru 

cetățeni.

Abordarea UE cu privire la inteligența artificială (IA), bazată pe încredere și pe excelență, va convinge cetățenii să adopte aceste tehnologii și, în același timp, va încuraja întreprinderile să le dezvolte.

 

Cartea albă privind inteligența artificială: o abordare europeană a excelenței și a încrederii=WHITE PAPER On Artificial Intelligence - A European approach to excellence and trust(  COM(2020) 65 final). - Brussels,19.2.2020. - 27 p.

[Accesat 23.02.20200]

Disponibil: https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/commission-white-paper-artificial-intelligence-feb2020_en.pdf

În Cartea albă prezentată la 19.02.2020, Comisia are în vedere un cadru pentru o inteligență artificială fiabilă, bazată pe excelență și încredere. În parteneriat cu sectorul privat și cel public, Comisia urmărește să mobilizeze resurse de-a lungul întregului lanț valoric și să creeze stimulentele potrivite pentru a accelera introducerea și utilizarea IA, inclusiv de către întreprinderile mici și mijlocii. În acest sens, colaborează și cu statele membre și cu comunitatea de cercetare și încearcă să atragă și să păstreze talentele. Dată fiind complexitatea sistemelor de IA și riscurile semnificative pe care le pot prezenta acestea în anumite contexte, este esențial să consolidăm încrederea utilizatorilor. Trebuie să existe norme clare care să abordeze problema sistemelor de IA cu grad ridicat de risc, fără însă a le împovăra excesiv pe cele cu risc mai scăzut. Vor continua să se aplice normele stricte ale UE în materie de protecție a consumatorilor, de combatere a practicilor comerciale neloiale și de asigurare a protecției datelor cu caracter personal și a vieții private.

În cazul sistemelor cu risc ridicat, cum ar fi cele din domeniul sănătății, al activității polițienești sau al transporturilor, sistemele de IA concepute ar trebui să fie transparente, trasabile și să garanteze supravegherea umană. Autoritățile ar trebui să fie în măsură să testeze și să certifice datele utilizate de algoritmi la fel cum verifică produsele cosmetice, autoturismele sau jucăriile. Avem nevoie de date nedistorsionate pentru a instrui sistemele cu risc ridicat să funcționeze în mod corespunzător și pentru a asigura respectarea drepturilor fundamentale, în special a nediscriminării. Deși, în prezent, utilizarea recunoașterii faciale pentru identificarea biometrică la distanță este în general interzisă și nu poate fi utilizată decât în cazuri excepționale, justificate în mod corespunzător și cu respectarea principiului proporționalității, sub rezerva anumitor garanții și în baza legislației UE sau a legislației naționale, Comisia dorește să lanseze o dezbatere amplă cu privire la eventualele situații în care s-ar putea justifica astfel de excepții.

Abordarea UE cu privire la inteligența artificială (IA), bazată pe încredere și pe excelență, va convinge cetățenii să adopte aceste tehnologii și, în același timp, va încuraja întreprinderile să le dezvolte.

Crearea unei piețe unice a datelor va face ca UE să devină mai competitivă pe plan global și va face posibile procese, produse și servicii inovatoare.

Strategia europeană privind datele =A European strategy for data ( COM(2020) 66 final) . - Brussels, 19.2.2020 . - 35 p.

[Accesat 23.02.20200]

Disponibil: https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/communication-european-strategy-data-19feb2020_en.pdf

https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:52020DC0066

Obiectivul strategiei este ca UE să devină un model demn de urmat și un lider pentru o societate în care datele sunt un motor esențial al progresului. În acest scop, obiectivul său este de a crea un adevărat spațiu european al datelor, o piață unică pentru date, de a debloca potențialul datelor neutilizate, permițând fluxul liber al acestor date în Uniunea Europeană și între diferitele sectoare, în beneficiul întreprinderilor, al cercetătorilor și al administrațiilor publice. Ar trebui să le oferim cetățenilor, întreprinderilor și organizațiilor toate mijloacele pentru a putea lua decizii mai bune pe baza informațiilor obținute pornind de la datele fără caracter personal. Aceste date ar trebui să fie disponibile tuturor, atât organismelor publice, cât și celor private, startup-urilor sau corporațiilor.

Pentru a realiza acest lucru, Comisia va propune mai întâi stabilirea unui cadru normativ adecvat cu privire la guvernanța datelor, la accesarea și reutilizarea acestor date între întreprinderi, în relația întreprinderi–administrații centrale și între diferitele administrații. În acest sens, vor fi create stimulente pentru a încuraja schimbul de date prin instituirea unor norme practice, echitabile și clare referitoare la accesarea și utilizarea datelor, conforme cu valorile și drepturile europene, cum ar fi protecția datelor cu caracter personal, protecția consumatorilor și normele în domeniul concurenței. De asemenea, se va asigura un acces mai larg la datele din sectorul public prin oferirea accesului liber la seturile de date cu valoare ridicată în întreaga UE și prin permiterea reutilizării lor în vederea inovării.

În al doilea rând, Comisia dorește să sprijine dezvoltarea sistemelor tehnologice și a următoarei generații de infrastructuri ce vor permite UE și tuturor părților interesate să profite de oportunitățile oferite de economia datelor. Comisia va contribui la investițiile în proiecte europene cu un impact ridicat legate de spațiile europene ale datelor și de infrastructurile de cloud fiabile și eficiente din punct de vedere energetic.

Nu în ultimul rând, Comisia va lansa acțiuni sectoriale specifice pentru a construi spații europene ale datelor, de exemplu în industria prelucrătoare, în contextul acțiunilor ce țin de Pactul ecologic, în domeniul mobilității sau al sănătății.

De asemenea, Comisia va depune eforturi pentru a reduce și mai mult lacunele în materie de competențe digitale ale europenilor și va analiza opțiunile prin care ar putea să le permită cetățenilor să controleze mai bine cine le poate accesa datele generate automat.

Etapele următoare - Astfel cum se prevede în strategia Comisia va prezenta în cursul acestui an un Act privind serviciile digitale și un Plan de acțiune pentru democrația europeană, va propune o revizuire a Regulamentului e-IDAS și va consolida securitatea cibernetică prin instituirea unei unități comune de securitate cibernetică. De asemenea, Europa va continua să construiască alianțe cu partenerii săi internaționali, mobilizând puterea sa normativă, consolidarea capacităților, diplomația și instrumentele de finanțare pentru a promova modelul european de digitalizare.

Pentru mai multe informații

https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/ro/ip_20_273

https://ec.europa.eu/info/strategy/priorities-2019-2024/europe-fit-digital-age_ro

Conturarea viitorului digital al Europei – Întrebări și răspunsuri

Fișe informative:

· Conturarea viitorului digital al Europei
· Excelență și încredere în inteligența artificială
· Strategia europeană privind datele
· Care sunt avantajele pentru cetățeni?
· Care sunt avantajele pentru întreprinderi?
· Sprijinirea tranziției către o economie verde
Comunicare: Conturarea viitorului digital al Europei
Comunicare: O strategie europeană privind datele
Cartea albă privind inteligența artificială: o abordare europeană a excelenței și a încrederii
Raportul grupului de experți B2G: Către o strategie europeană privind schimbul de date între întreprinderi și administrațiile publice în interesul public
Raportul Comisiei privind implicațiile în materie de siguranță și responsabilitate ale utilizării IA, ale internetului obiectelor și ale roboticii
Noi materiale video privind diferite proiecte în domeniul inteligenței artificiale