Achiziții recente - Știința politică și administrativă: provocări globale, soluții locale

 3 / Ș-85    IV-62711

Știința politică șiadministrativă : provocări globale, soluții locale = Political and Administrative Science : Global Challenges, Local Solutions : Materialele conferinței științifice internaționale, Chișinău, 13 noiembrie 2020 / coord. : Natalia Putină, Alexandru Solcan; coord. : Natalia Putină, Alexandru Solcan (red.) . ─ Chișinău : UNU, 2021. - 512 p.

Disponibil : https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/Stiinta_politica_si_administrativa_Volumul%2Bpublicat_2020.pdf

Conferinţa şi-a propus să reunească reprezentanţi ai mediului academic, funcţionari de stat, politicieni și experți ai societății civile, care să pună în discuţie

• problemele modernizării politice a Republicii Moldova, 
• aspecte legate de reformarea administraţiei publice în contextul eforturilor de europenizare a ţării,  şi 
• promovarea intereselor pe plan internaţional, prin stabilirea relaţiilor de colaborare cu alte state şi asigurarea securităţii naţionale.

Conferința și-a propus să devină un for ştiinţifi c internaţional care să permită abordarea subiectelor dintr-o perspectivă comparată, oferind un cadru adecvat pentru schimb de experienţă cu impact teoretic şi aplicativ. Comunicările și discuțiile participanţilor s-au desfăşurat în cadrul sesiunii plenare şi în atelierele de lucru.

Cuprins

SECȚIUNEA 1. Știința politică și provocările societății democratice

• Marcel BENCHECI, Diana HÎRBU, Alexander KURTSKHALIA.  Aspecte de drept internațional în contextul conflictelor înghețate: cazul Transnistriei  (Aspects of international Law in the Context of Frozen Conflicts: the Case of Transnistrian Conflict.
• Tatiana BOGOS. Semnifi cația relației interes public – proces decizonal în contextul europenizării (The Significance of the Relationship Public Interest-Decision-making Process in the Context of Europeanization).
• Александр ШИРИНЯНЦ. Примирение начала свободы с началами власти и закона»: «Хранительный либерализм» К.Д. Кавелина и Б.Н. Чичерина (Reconciliation of the Beginnings of Freedom with the Beginnings of Hower and Law: "Custodial Liberalism" by K.D. Kaverin and B.N. Chicherin).
• Carolina BUDURINA-GOREACII. Repere teoretico-aplicative ale „Legii 2%” în Republica Moldova (Th eoretical-applied Landmarks of the "2% Law" in the Republic of Moldova)
• Екатерина ФУРСОВА. Реализация принципов демократических выборов в ходе электронного голосования (Implementation of the Principles of Democratic Elections in Electronic Voting).
• Ruslana GROSU. Inconsistența metodologică în cercetările politologice din Republica Moldova: între demersul inferențial și cel statistic (Methodological inconsistency in Political Science research in the Republic of Moldova: between the theoretical approach and statistical inference).
• Mariana IAȚCO. Impactul politicilor migraționiste asupra pieții muncii din Republica Moldova (The impact of migration policies on the labor market in the Republic of Moldova).
• Alexandru ROMAN. Contribuții privind studierea tematicii și participarea la procesul extinderii relațiilor externe ale Republicii Moldova (Contributions Regarding the Study of the Topics and Participation in the Process of Expanding the External Relations of the Republic of Moldova).
• Ion RUSANDU, Vladimir STERPU. Dimensiuni actuale ale relațiilor dintre opoziție și guvernare în Republica Moldova în condițiile pandemiei COVID-19 (Current Dimensions of the Relationship between the Opposition and the Government in the Conditions of the COVID-19 Pandemic) .
• Рустем ЖАНГОЖА. Пост-колониализм в центральной Азии. Идеологический миф или реальность? (Post-colonialism in Central Asia. Ideological Myth or Reality?)
• Ольга ПУЧНИНА. Г. Киссинджер об актуализации консервативного наследия Э. Берка в XXI в (G. Kissinger on the actualization of the conservative heritage of E. Burke in the XXI century).
• Rusif HUSEYNOV. Gagauzia in the turkic world, the turkic world in Gagauzia.
• Angela COLAȚCHI. Caracterul fenomenului corupției în Republica Moldova (The character of the Corruption Phenomenon in the Republic of Moldova).
• Татьяна ТУРКО, Лариса ТАЛМАЗАН. Специфика формирования региональной политической элиты в Республике Молдова  (Specifi city of the formation of the regional political elite in the Republic of Moldova).

SECȚIUNEA 2. Procesele integraţioniste în contextul provocărilor globale şi regionale

• Georgiana CICEO. Future of Europe. The widening capabilities – expectations gap.
• Mircea BRIE. Reformarea politicilor și instrumentelor UE destinate vecinătății în perioada post 2020 (The Reform of the EU Neighbourhood Policies and Instruments in the Post-2020 Period).
• Alexandr EJOV, Cristina EJOVA. Diplomația digitală și diplomația WEB 2.0 în formarea imaginii atractive a statului pe arena internațională: aspecte teoretico-conceptuale  (Digital Diplomacy and WEB 2.0 Diplomacy in Forming the Attractive Image of the State on the International Arena: Theoretical-conceptual Aspects).
• Cristina EJOVA. Evoluția strategiilor antiteroriste ale UE (până în anul 2015)(Evolution of the European Union's counter-terrorism strategies (until 2015)) .
• Владимир ГУТОРОВ. Евразийский проект как «ретроспективное будущее»? Eurasian project as a “Retrospective Future”?
• Olesea GARBUZ. Rolul mentalității politice și a comportamentului politic în procesul de europenizare a Republicii Moldova (The role of Political Mentality and Political Behavior in the Europeanization Process of the Republic of Moldova).
• Георгий МОШНЯГА. Молдавская трудовая миграция в Европейский Союз: основные черты и специфика (Moldovan Labor Migration to the European Union: Main Features and Characteristics).
• Наталья СТЕРКУЛ. Политическая модернизация в условиях интеграционных процессов: опыт Республики Молдова (Political Modernization in the Context of Integration Processes: Moldova's Experience).
• Veaceslav UNGUREANU. Redimensionarea geopolitică a paradigmei de asigurare a securității naționale a Republicii Moldova în contextul proceselor integrașioniste regionale (Geopolitical Resizing of the Ensuring the National Security Paradigm of the Republic of Moldova in the Context of Regional Integration Processes).
• Вячеслав ЦИВАТЫЙ. Интеграционная дипломатия и парадипломатия как институциональный инструментарий реализации межгосударственного трансграничного сотрудничества и транcграничной безопасности: европейский опыт Украины (2014-2020 гг.) (Integration Diplomacy and Paradiplomacy as an Institutional Toolkit for the Implementation of Interstate Cross-border Cooperation and Cross-border Security: the European Experience of Ukraine (2014-2020)).
• Alexandru ROMAN. Geneza Europei și evoluția fenomenului europenizării în context istoric (The genesis of Europe and the Evolution of the Phenomenon of Europeanization in a Historical Context).
• Andrei ENACHI. Rolul diasporei în realizarea politicii de integrare europeană a Republicii Moldova (The role of the Diaspora in the Realization of the European Integration Policy of the Republic of Moldova).

SECȚIUNEA 3. Lumea globală contemporană: contexte, evoluții și provocări

• Grigore VASILESCU. Inegalități în dezvoltarea umană în sec. XXI: tendințe și soluții pentru Republica Moldova (Inequalities in humane development in the XXI-st century: tendencies and solutions for the Republic of Moldova).
• Valentin ARAPU. De la ciumă la războiul biologic / bacteriologic: studiu de caz în baza instruirii militare primare a tinerilor din URSS și RSR – o retrospectivă istorică cu repercusiuni asupra contemporaneității (From the Plague to Biological /bacteriological War: a Case Study Based on the Primary Military training of Young People in the USSR - a Historical Retrospective with Impacts on Contemporary).
• Gheoghe CĂLDARE, Natalia ROTARI.   Relațiile moldo-americane și dezvoltarea parteneriatului strategic bilateral (Moldovan-American Relations and Developing of the Bilateral Strategic Partnership).
• Svetlana CEBOTARI. Criza COVID-19 – Amenințare la adresa securității internaționale (Covid-19 Crisis - a Th reat to International Security).
• Dumitru MALCOCI.  EU and the rise of populism in the context of globalization.
• Florent PARMENTIER. Digital sovereignization as narratives. The case of Moldova in comparative perspective.
• Iuliana STRATAN. Asistența Băncii Mondiale în procesele de modernizare din Republica Moldova (Assistance of the World Bank in the modernization processes in the Republic of Moldova).
• Dumitru VASILESCU, Khatuna SANDROSHVILI. Youth unemployment and experiments for Labor market inclusion: perspective for youth in Moldova (Based on a collaborative analysis of unemployment-related micro-narratives).
• Veronica ROTARU, Renata SOLOMON. Rolul diplomației publice în promovarea imaginii Republicii Moldova (The role of public diplomacy in promoting the image of the Republic of Moldova).
• Dorina ROȘCA. Răspunsuri socio-economice globale și locale la pandemia COVID-19. Poate oare economia de tip low touch să devină noua caracteristică a societății moldovenești?  (Global and local socio-economic responses to Covid-19 pandemic. Will low touch economy be the new state of the Republic of Moldova).
• Nicoleta VASILCOVSCHI. Comparison of Romanian and Pakistani culture through language. Experimental learning.
• Ivan MOROZ. Problemele geopolitice din bazinul cursului inferior al râului Nistru și influența lor asupra valorifi cării turistice (Geopolitical issues in the Lower Dniester River Basin and their infl uence on tourism capitalization).
• Tatiana BUSUNCIAN. Mediul internațional de securitate. Elemente de analiză geopolitică (International security environment. Elements of geopolitical analysis).

SECȚIUNEA 4. Administrația publică și buna guvernare

• Alexandru SOLCAN. Dezideratul Unirii în spațiul socio-cultural și politic din Republica Moldovala etapa actuală. 2009-2019 (The desideratum of the Union in the political space of the Republic of Moldova at the current stage).
• Maria PROCA. Activismul civic – condiție a unei guvernări eficiente  (Civic activism – a condition for eff ective governance).
• Aurel SÎMBOTEANU. Administrația publică din Republica Moldova: între standarde europene și practici tradiționale autohtone (Public administration in the Republic of Moldova: between European standards and traditional local practices).
• Angela ZUBCO. Rolul administrației publice în promovarea bunei guvernări (The role of Public Administration in promoting Good Governance).
• Natalia PUTINĂ. Reforma finanțelor politice în Republica Moldova – impactul asupra sistemului de partied (Political Financing Reform in the Republic of Moldova – the Impact on the Party System).
• Tatiana CIOBANU. Ipostaze teoretice și practice privind administrarea fondului locativ în Republica Moldova (The teoretical and Practical Hypostases Regarding the Administration of the Housing Fund in the Republic of Moldova).
• Vladimir BORŞ. Dimensiunea organizațional-funcțională a autorităților administrative centrale din subordinea guvernului (The Organizational-functional Dimension of the Central Administrative Authorities Subordinated to the Government).
• Igor BUCATARU. Cooperarea transfrontalieră cu participarea unităților administrativ teritoriale ale Republicii Moldova: retrospective și perspective (Cross-border Cooperation with the Participation of the Territorial Administrative Units of the Republic of Moldova: Retrospectives and Perspectives).
• Livia ZAPOROJAN.  Procesul decizonal – verigă importantă a democrației  (The decision-making process - an important link in democracy).

SECȚIUNEA 5. Europenizarea vecinătății estice a UE: aspecte și oportunități

• Angela ZUBCO. Rolul UE în promovarea politicilor naționale de mediu și dezvoltare durabilă  (The role of the EU in promoting national environmental and sustainable development policies)
• Natalia ZAMFIR. Overview of EU standards on water management legislation incorporated in national river basin management plans for adaptation to climate change.
• Marius VĂCĂRELU. Dimensiunea civilizațională a „rule of law” în spațiul european: tendințe și evoluții (The civilizational dimension of the rule of law in the European space: trends and evolutions).
• Victor SACA. Reflecții asupra relației interes național – europenizare în contextul experienței societății în schimbare (cazul Republicii Moldova)  (Reflections on the relationship national interest – Europeanization in the context of the experience of the changing society (the case of the Republic of Moldova))
• Natalia LOBANOV.  Țările AELS ca o direcție de dezvoltare a relațiilor Republicii Moldova cu parteneri europeni (The EFTA countries as a direction for developing the relations of the Republic of Moldova with European partners.
• Augustin IGNATOV. Strengthening European economic security through consolidating economic cohesion and the strategic socio-economic positions in terms of governance efficiency
• Mariana IAŢCO.   Practici europene în domeniul evaluării politicilor publice  (European practices in the field of public policy evaluation).
• Olesea GARBUZ. Rolul mentalității politice și a comportamentului politic în procesul de europenizare a Republicii Moldova   (The role of Political Mentality and Political Behavior in the Europeanization Process/of the Republic of Moldova).
• MIRCEA DIAVOR. Evoluția exportului Republicii Moldova în Uniunea Europeană  (The evolution of the export of the Republic of Moldova to the European Union).
• Violeta COTILEVICI. Cooperarea moldo-franceză – o cale spre europenizarea Republicii Moldova (Moldovan-French cooperation – a path to the Europeanization of the Republic of Moldova).
• Natalia COJOCARU. Influența europenizării asupra dezvoltării mișcării de auto-reprezentare a persoanelor cu dizabilități din Republica Moldova  (The influence of Europeanization on the development of the self-representation movement of people with disabilities in the Republic of Moldova).
• Svetlana CEBOTARI, Carolina BUDURINA-GOREACII. Parteneriatul Estic Post Vilnius 2013 (Eastern Partnership Post Vilnius 2013).
• Anatoli BUZEV. Integrarea sistemului de coordonare a securității frontaliere a Republicii Moldova în sistemul european de supraveghere a frontierelor (EUROSUR)
• Carolina BUDURINA-GOREACII, Svetlana CEBOTARI. 10 ani de Parteneriat Estic: realizări și perspective pentru Azerbaidjan, Belarus și Ucraina (10 years of the Eastern Partnership: achievements and perspectives for Azerbaijan, Belarus and Ukraine).
• Victoria BEVZIUC. The European Union as a leader in international climate change politics.

UE: e-publicații - UE în 2021: Raport general privind activitățile Uniunii Europene

 

UE în 2021: Raport general privind activitățile Uniunii Europene/ Comisia Europeană Direcția Generală Comunicare . - Bruxelles, 2022. - 155 p. [Accesat 21.03.20222]

PDF ISBN 978-92-76-38924-8 

ISSN 1977-3544 

doi:10.2775/170624 NA-AD-22-001-RO-N

Disponibil : https://op.europa.eu/s/vWyF

• Vreți să aflați ce a făcut UE în 2021 pentru a combate pandemia de COVID-19 și efectele acesteia?
•  În ce măsură a făcut ce și-a propus în domeniile prioritare? 
• Ce măsuri a luat pentru a combate schimbările climatice și pentru a stimula economia, de exemplu? 
• Sau ce avantaje le-a adus Uniunea Europeană cetățenilor săi? 

Găsiți răspunsuri la aceste întrebări – și nu numai – în raportul „UE în 2021”.

Instrumentul educațional „Europe@school – lecții active despre Uniunea Europeană”

Instrumentul educațional „Europe@school – lecții active despre Uniunea Europeană”

a fost conceput inițial pentru a le oferi școlilor, în cadrul programului „Școli-ambasador ale Parlamentului European”, un instrument educațional care să le ajute să îi învețe pe elevi despre Uniunea Europeană în mod activ.

Acesta conține lecții personalizate care sunt utile, eficace și atractive și sunt concepute pentru a le preda despre UE elevilor cu vârste cuprinse între 14 și 18 ani.

Scopul este de a garanta că toate școlile din Europa dispun de instrumentele necesare pentru a-i învăța pe elevi despre democrația parlamentară europeană, precum și informațiile necesare pentru a participa și a se implica în activitățile Parlamentului European destinate tinerilor.

Materialul poate fi utilizat, desigur, pentru un public mai larg. Abordarea modulară și metodologiile active Acest material s-a bucurat de popularitate în rândul elevilor și al profesorilor, datorită alegerii unor metodologii active, inclusiv jocuri educaționale, un joc de roluri și exerciții de dezbatere. Studiile arată că învățarea bazată pe experiență este o strategie de învățare antrenantă, cu un impact major. 

Toate modulele materialelor pot fi utilizate separat. În calitate de profesor, puteți alege modulul (modulele) care corespund cel mai bine elevilor dumneavoastră și programei de învățământ. În plus, la sfârșitul acestui manual destinat profesorilor puteți găsi o listă de resurse de învățare complementare, care urmează o abordare similară

„Europe@school – lecții active despre Uniunea Europeană”: Manual pentru profesor./ Europe House Ryckevelde, Parlamentul European - Bruxelles: Parlamentul European . - 5 p.

Disponibil : https://www.europarl.europa.eu/ambassador-school/ro/assets/ro-europeatschool-teachers-manual-2020.pdf

EUROPE@SCHOOL conține 7 module 

Disponibil :  https://www.europarl.europa.eu/ambassador-school/ro/learning-resources.html

care pot fi folosite separat și un îndrumar al profesorului. Instrumentul facilitează învățarea despre UE, statele sale membre, istoria și valorile sale și impactul său asupra vieții noastre cotidiene. Acesta include și un modul privind alfabetizarea mediatică și dezinformarea. Instrumentul aplică ideea „învățării prin joc”, cuprinzând teste, jocuri de rol și exerciții. Este instrumentul ideal pentru elevii din învățământul secundar și profesional 

 
1. Test online despre Uniunea Europeană

Acest test are 12 întrebări cu variante multiple de răspuns.

• Îndrumări pentru profesori
• Joc de roluri cu cinci subiecte de interes din care puteți alege
• Prezentare - cum se evaluează exercițiul

2.Statele membre ale UE:

Scopul acestui joc este familiarizarea cu statele membre ale UE. Studenții lucrează în echipe pentru a descifra codul cât mai repede posibil. Acest exercițiu urmărește stimularea curiozității elevilor în identificarea țărilor care sunt realmente membre ale UE. Durata estimată: 40 de minute
- Orientări pentru profesori
- Joc educativ
- Prezentare

3. Istoria & caracteristicile UE:

Acesta este un joc cu întrebări și răspunsuri care conține întrebări despre UE și istoria sa. Acest joc îi încurajează pe elevi să memoreze răspunsurile la întrebări și să dobândească astfel cunoștințe despre UE în timp ce se joacă. Durata estimată: 40 de minute

- Orientări pentru profesori
- Joc educativ
- Prezentare
- Cronologie imprimabilă a procesului de integrare europeană (2):
- De la 6 la 27 de state membre
- De la cărbune și oțel la o monedă euro comună și mai departe

4. UE în viața noastră de zi cu zi:

Acest joc este consacrat momentelor în care elevii regăsesc UE în viața lor de zi cu zi, incluzând câteva exemple concrete de legislație UE. În acest joc eliminatoriu elevii indică, pentru fiecare exemplu, dacă consideră că este vorba sau nu de legislația UE. Durata estimată: 20 de minute- Orientări pentru profesori
- Joc educativ
- Prezentare

5. Valorile UE:
Acest modul începe cu un joc de tip „patru la fel”, în care participanții descoperă valorile UE și câteva exemple concrete ale modului în care UE le pune în practică. Elevii sunt apoi invitați să reflecteze critic asupra acestor valori, printr-un exercițiu individual. La sfârșit, elevii își vor îmbunătăți și mai mult abilitățile democratice în cadrul unei dezbateri cu toată clasa, în care trebuie să aleagă dintre 16 declarații. Durata estimată: 30 de minute + 10 minute per declarație
- Orientări pentru profesori
- Joc educativ
- Exercițiu de dezbatere cu declarații

6. Jocul de roluri al Parlamentului European

Prin acest joc de rol, elevii descoperă ce înseamnă să fii deputat în Parlamentul European. Timp de o oră-două, sala dumneavoastră de clasă se transformă în Parlamentul European, iar elevii discută cum ar aborda diferite teme europene, ca de pildă încălzirea globală, normele privind tutunul și o armată a UE.
- Orientări pentru profesori
- Jocul de roluri cu cinci subiecte de interes din care puteți alege
- Prezentare pentru evaluarea exercițiului

7. Educația mediatică

Această lecție conține un exercițiu care îi învață pe elevi să depisteze conținutul cu potențial manipulator și o discuție despre cum pot evita să fie manipulați. Este o combinație de activități în grup și prezentări. Include și idei bazate pe jocuri pe acest subiect, precum și recomandări de lectură și o listă cu organizații europene specializate în verificarea informațiilor.
(Acest modul este elaborat de Parlamentul European, nu de autorul celorlalte module.)

- Joc educativ
- Prezentare

Intrări noi - PUBLICAŢII CU TEMATICĂ EUROPEANĂ

 
 

327(478) / C-37   II-714913

CEBOTARI, Svetlana; CĂLDARE, Gheorghe. Politica externă a Republicii Moldova [Text tipărit] : Note de curs / Svetlana Cebotari, Gheorghe Căldare; Universitatea de Stat din Moldova . ─ Chişinău : CEP USM, 2018. - 368 p.. - Bibliogr. la sfârșitul temelor

ISBN: 978-9975-142-08-3

[Accesat la 28.11.2018]
Disponibil la : http://dspace.usm.md:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/1822/Cebotari%20Svetlana.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 
Ediția de față reprezintă o elaborare metodică destinată cursului de politică externă a Republicii Moldova. Autorii analizează relațiile Republicii Moldova cu statele vecine – România și Ucraina. De asemenea, sunt evaluate relațiile Republicii Moldova cu Federația Rusă, SUA și China. Prezintă interes și analiza relațiilor Republicii Moldova
cu statele europene – Franța, Germania, Italia și Marea Britanie. Nu mai puțin interes prezintă și cooperarea Republicii Moldova în cadrul organizațiilor internaționale și regionale: ONU, OSCE, CE, CSI, GUAM și OCEMN.
Notele de curs sunt adresate studenților, masteranzilor, doctoranzilor, dar și cadrelor didactice din sistemul de învățământ universitar, tuturor celor care se interesează de problemele actuale ce vizează politica externă a 

 Republicii Moldova. 

Din cuprins

Tema 3. CADRUL POLITICO - JURIDIC DE REALIZARE A POLITICII
EXTERNE A REPUBLICII MOLDOVA.

Tema 4. RELAȚIILE REPUBLICII MOLDOVA CU ROMÂNIA

Tema 8. RELAȚIILE REPUBLICII MOLDOVA CU FRANȚA 

Tema 9. RELAȚIILE REPUBLICII MOLDOVA CU ITALIA

Tema 10. RELAȚIILE REPUBLICII MOLDOVA CU GERMANIA .

Tema 11. RELAȚIILE REPUBLICII MOLDOVA CU MAREA BRITANIE

 Tema 14. COLABORAREA REPUBLICII MOLDOVA CU CONSILIULEUROPEI

Tema 15. COLABORAREA REPUBLICII MOLDOVA CU NATO

Tema 16. COLABORAREA REPUBLICII MOLDOVA CU ORGANIZAȚIAPENTRU SECURITATE ȘI COOPERARE ÎN EUROPA (OSCE).

Tema 17. COLABORAREA REPUBLICII MOLDOVA CU UNIUNEA EUROPEANĂ.

342.7(478)/ R - 22            III-132029

Raport privind respectarea drepturilor și libertăților omului în Republica Moldova în anul 2017 = Доклад о соблюдении прав и свобод человека в Республике Молдова в 2017 году [Text tipărit] / Oficiul Avocatului Poporului (Ombudsman) . ─ Chişinău : [s.n.], 2018. - 447 p. : tab.

Bibliogr. în subsol

ISBN: 978-9975-4340-0-3

[Accesat la 28.11.2018]

Disponibil la :  http://ombudsman.md/sites/default/files/raport2017red_3.pdf

Din cuprins: 

 CAPITOLUL I RESPECTAREA DREPTURILOR ȘI LIBERTĂȚILOR OMULUI ÎN REPUBLICA MOLDOVA

• Dreptul la un proces echitabilLibertatea individuală şi siguranţa persoaneiLibertatea de exprimare
• Dreptul la ocrotirea sănătăţii
• Dreptul la un mediu ecologic sănătos
• Dreptul la muncă și la protecția muncii
• Dreptul la protecţie social
• Corupția și drepturile omului
• Respectarea drepturilor și libertăților fundamentale ale omului în localitățile
• administrativ-teritoriale din stânga Nistrului și municipiul Bender(Transnistria
• CAPITOLUL II RESPECTAREA DREPTURILOR COPILULUIÎN REPUBLICA MOLDOVA ÎN ANUL 2017
• CAPITOLUL III PREVENIREA TORTURII
• CAPITOLUL IVPROMOVAREA DREPTURILOR OMULUI
• CAPTOLUL V ACTIVITATEA OFICIULUI AVOCATULUI POPORULUI ÎN ANUL 2017
• Gestionarea cererilor
• Managementul resurselor umane
• Management financiar și control
• Bugetul Oficiului Avocatului Poporului

364.4 / С-58 II-715265

CIOARIC, Vasile; URSUL, Sofia Transparență și participare [Text tipărit] : Ghid în ajutorul grupurilor locale de inițiativă, organizațiilor comunitare și al cetățenilor dornici de a se implica în activități de dezvoltare a democrației locale / Vasile Cioaric, Sofia Ursul . ─ Chișinău : [s. n.] , 2018. - 38 p. : fig. color, tab.

ISBN: 978-9975-89-100-4

364.4 / Ч-75         II-715267

ЧОАРИК, Василе; УРСУЛ, София Прозрачность и участие [Text tipărit] : Гид в помощь местным инициативным группам, общественным организациям и гражданам, желающим принять участие в развитии местной демократии / Василе Чоарик, София Урсул . ─ Кишинэу : [s. n.] , 2018. - 38 p. : fig. color., tab.

ISBN: 978-9975-89-101-1

 Aici veţi găsi răspuns la întrebări de tipul:

• Ce este participarea cetăţenească?
• De ce este necesară participarea cetăţenească?
• Care sunt Jac tor ii participării cetăţeneşti?
• Care sunt tehnicile ce pot fi utilizate în procesul de participare cetăţenească?

Un compartiment aparte îl constituie descrierea procedurilor de consultare publi­că şi a accesului cetăţenilor la informaţiile de interes public. Qhidul uă ua ajuta să vă implicaţi plenar în procesul decizional local, în elabora­rea şi realizarea planurilor locale de dezvoltare comunitară, dar şi în monitoriza­rea şi evaluarea activităţii autorităţilor publice locale

  

UE: e-publicații - Raportul din 2017 privind cetățenia UE

La 24 ianuarie 2017 Comisia Europeană publică cel de al treilea raport al său privind cetățenia UE, care face bilanțul progreselor înregistrate începând din 2014 și prezintă acțiuni menite să asigure faptul că cetățenii se pot bucura pe deplin de drepturile lor atunci când lucrează, călătoresc, studiază sau participă la alegeri. 

...Cetățenia UE conferă drepturi și libertăți importante și, de asemenea, oferă posibilitatea unei participări democratice și a unei implicări active în cadrul procesului decizional al UE. Dorim să le oferim mijloacele necesare pentru a fi mai bine informați cu privire la drepturile pe care le au în calitate de cetățeni ai UE și pentru a-și exercita mai ușor aceste drepturi.”Věra Jourová, comisarul pentru justiție, consumatori și egalitate de gen

 

Raportul din 2017 privind cetățenia Uniunii:Consolidarea drepturilor cetățenilor într-o Uniune a schimbărilor democratice. - Luxemburg, 2017. - 60 p.

Raportul se bazează pe contribuțiile furnizate de cetățeni în cadrul unor sondaje și al unei consultări publice, și se axează pe patru domenii:

1) promovarea drepturilor pe care le conferă cetățenia UE și a valorilor comune ale UE;

2) sporirea participării cetățenilor la viața democratică a UE; 

3) simplificarea vieții de zi cu zi a cetățenilor UE; 

 4) întărirea securității și promovarea egalității.

 

UE: e-publicatii - Raportul STAREA UNIUNII 2016

Starea Uniunii 2016/Comisia Europeană,Direcţia Generală Comunicare,Jean-Claude Juncker. - Luxwmburg, 2016. - 51 p.

descarcati

În fiecare an, în luna septembrie, președintele Comisiei Europene rostește în fața Parlamentului European discursul său privind starea Uniunii, în care face un bilanț al realizărilor din cursul ultimului an și prezintă prioritățile pentru anul următor. Președintele schițează, de asemenea, modul în care Comisia va aborda cele mai presante provocări cu care se confruntă Uniunea Europeană. Discursul este urmat de o dezbatere în plen, care lansează dialogul cu Parlamentul și Consiliul în vederea elaborării programului de lucru al Comisiei pentru anul următor.

Toate aceste materiale oferă o imagine completă a stării Uniunii în 2016, prin prisma viziunii președintelui Juncker. Aceasta constituie contribuția Comisiei Europene la reuniunea informală a celor 27 de șefi de stat sau de guvern, care  avut loc la Bratislava la 16 septembrie 2016


Principalele puncte:

Cum funcționează: Activitatea UE: explicată în clipuri video

Serviciul de televiziune web al Parlamentului European oferă știri în format audio-vizual, transmisii în direct și clipuri educaționale despre activitatea Parlamentului. Clipurile „Cum funcționează” explică diferite domenii UE într-un mod simplu, în câteva minute și în limba dvs.

Nu știți care este diferența dintre Consiliul European și Consiliul Europei? 

Videoclipul „Maeştrii compromisului: Consiliul European” vă arată cum definesc șefii de state și de guverne direcția politică a UE și cum puteți urmări activitatea lor.

Trăim într-o lume conectată la nivel global.

Vă faceți griji în legătură cu informațiile pe care le oferiți online?  

UE: Intrări noi - August 2016

331.1 / B - 61 ,  I-1268942

BÎRCĂ, Alic Redimensionarea managementului resurselor umane în contextul integrării Republicii Moldova în Uniunea Europeană  Alic Bîrcă . ─ Chişinău : ASEM, 2015. - 334 p. : fig., tab.

Antetitlu : Academia de Studii Economice din Moldova

Bibliogr. Bibliogr. : p. 285-307

ISBN: 978-9975-75-764-5

 Teză de doctor habilitat în științe economice

http://www.cnaa.md/files/theses/2016/24679/alic_birca_thesis.pdf

         

Obiectivele cercetării constau în: abordarea teoretico-conceptuală și multidimensională a principalelor elemente și categorii ce caracterizează MRU; identificarea riscurilor și pericolelor la care sunt supuse organizațiile în cazul aplicării unui management inadecvat al RU; evaluarea comparativă a pieței muncii și a MRU la nivelul Uniunii Europene; evaluarea globală a funcțiunii de RU și a dimensiunilor MRU, precum și implementarea unor elemente inedite în acest domeniu de activitate. Permit îmbogățirea cadrului teoretic și conceptual al MRU, ca rezultat al atragerii unor domenii conexe și al conștientizării relevanței acestora pentru asigurarea durabilității RU în cadrul organizațiilor, în contextul asocierii Republicii Moldova la Uniunea Europeană. Recomandările formulate pot fi utilizate de instituțiile guvernamentale responsabile de acest sector de activitate, precum și de organizațiile din Republica Moldova, indiferent de forma de proprietate și domeniul de activitate.

327 / E-27,  I - 1269003    

EFREMOV, Valeriu. Structuri. Organizaţii. Politici europene: Teste la cursul universitar / Valeriu Efremov . ─ Chişinău : [ s. n. ], 2015. - 64 p.. -  Bibliogr. Bibliogr. : p. 63-64

ISBN: 978-9975-3016-9-5

Lucrarea urmărește  un scop educativ-metodic pentru studenți. Testele în  număr de 265 vor permite ca sudenții să se familiarizeze cu evoluția construcției Europene.